家长对学生的关注对于学生的影响
调查人：娄玥，丁慧娥，陆治华
为了采集更多数据，联系娄玥与陆治华同学，制定同一张问卷，但对数据的使用与分析略有侧重。
一．调查目的
了解不同家庭条件的家长对于学生学习的关注情况，分析家长对于学生学习的关注度与学生学习效果之间的关系。
二．调查对象
松江区李塔汇学校，东华附属实验学校，上海市尚德实验学校以及上海师范大学第三附属实验学校四所学校的六年级学生各100名。
三．调查方法
发放问卷，调查在学生眼中的家长对于自己的关注度。收集问卷并整理，得到数据，再与其前阶段的学习状态和成绩进行比对。
采取计分的方式，通过对选项进行赋值，体现出家长对学生关注度较高的选项赋予7-5分，中等关注赋予4-2分，较低关注赋予1-0分。我所使用的第3、4、8、9、10、11、14、15、16、17题，累计分数。
四．调查内容
Q1：你的性别？
○男○女
Q2：你来自哪里？
○乡村○城市
Q3：你的父亲受教育程度？
○博士○研究生○本科○专科○中学○小学○未受教育
Q4：你的母亲受教育程度？
○博士○研究生○本科○专科○中学○小学○未受教育
【第3、4题意在考察家长文化素质的高低与对学生关注情况的关系。】
Q6：你的家庭月收入？
○ 10000以上○ 7000以上○ 3000以上○ 3000以下
Q7：父母每个月投资在你教育上的经费大约占月收入的百分之几？
○ 5%以下○ 5%-10%○ 10%-20%○ 20%以上
Q8：你与父母一周的交流情况？
○不交流或极少交流○有少量交流，但不深入○有一定交流
○交流较多，了解你的想法○交流很多，可以互相敞开心扉
【文化素质较高的家长愿意花更多的时间与孩子交流，询问孩子的近况。与之相比，较低关注的家长本身文化素质不高，不善于和孩子交流。】
Q9：每学期的家长会，你的父母无论是否有空都会按时参加吗？
○一定会○基本上会○偶尔会○不会
Q10：义务教育阶段，你的父母多久会和学校老师联系一次？
○每个月联系3次以上○每月联系1~2次○每学期联系1次○基本不联系
【家长对学生在校情况关注不足，三分之二的家长偶尔关注学生在校情况，只有三分之一的家长经常主动与学校老师联系，询问孩子在校情况。】
Q11：每次学校考试或测验结束，父母是否主动会询问你的成绩？
○每次考完都会询问○想起来就问○基本上不问
【调查显示，家长最关注学生成绩，每次考试都会询问，有部分家长有时关注有时不关注，极少数家长对学生的成绩不闻不问。可见，无论是较高关注，还是中等关注、较低关注的家长，对学生考试成绩的关注所占比重是最大的。】
Q12：父母在学习上比较经常对你说的话是
○好好学习，将来才能…○只要尽力就好，不必太有压力。
○学习是你自己的事○其他
Q13：父母从什么时候开始帮你报名补习班/特长班？
○小学之前○初中之前○高中之前○从不
Q14：家长要求你每天课后的学习时间不少于：
○一个小时以下○一个小时到两个小时○两个小时以上
○没有要求，时间由自己安排
Q15：在父母的眼中你认为他们最看重你身上哪些方面的成长
□道德品质□良好的习惯□健康状况□交际能力□学习成绩
□动手能力□其他
【大部分学生认为父母最关注他们的学习成绩。可见在当代社会，绝大多数家长都不能正确看待和教育自己的孩子。】
Q16：当你在学校行为表现不佳，成绩下降时，你的父母通常的做法是？
□不管□训斥□主动和他交流，了解情况□向老师求助□其他
Q17：你的父母跟学校联系的原因？
□学生的成绩下降□学生在校违反了学校规定□关心学习情况□其他
Q18：你的父母跟教师的沟通方式？
□手机或者电话□ QQ□微信、飞信或者MSM□面谈□其他
Q19：父母帮你报名过的补习班和特长班包括以下哪些？
□语数英等课内学科□体育类□美术类□书法□音乐类□舞蹈类
□其他□无
Q20：在你做作业的时候，你的家长在干什么？
□陪你写作业□看书□玩手机，玩电脑或看电视□干家务□工作
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