[教育]小河的记忆

              飘泊

      河畔所处川地，也算是小盆地，盆地内西北处和东北处是缺口，其余山峦环绕。在这里，养育了优秀的儿女们。说起私塾，会宁县，河畔、郭城和韩集是非常早的文化发祥地。文化传播是缓慢而巨大的。

  没有人不关注、操心孩子的教育的，教育是天下头等大事。天下教育看学校，学校教育看校长。呵呵，一个好的校长固然重要，即使就算是位好校长，这位好校长能决定一位或几位孩子的一生吗？这是不可能的。不管谁，生命都是有限的。只有像陶行知，霍姆林斯基等一样的教育家，才具有这样的风范。

一个地方的发展，就是要先看校长，再看教师，最后看村庄的老百姓。与老百姓接合最紧密的要树小学教育。那么我们的河畔村的小学的变迁是怎么样的呢？检验教育好坏的标准之一，就是看教育风气，文化传承，教育受百姓的追捧，教师受人民的爱戴和尊敬。

杨老师今年九十多岁了，他的学生们，像退休的郭老师、王老师、卢老师、赵老师及村民一块儿共度93岁大寿。习通见惯的白菜，萝卜，自酿的酒醅子，手摊的荞麦饼饼或葱花饼，加心的点心……这是满汉全席，大分享，大评展，走在巷间，东品品，西尝尝，南说说，北笑笑，你推堆，我搡搡，他还整饬着要红包……活着只图一个“欢”！有人探，有人望，陪伴儿戏到老去的场面，来来往往的看见或问侯或相助或相扶或安慰或安抚或镇压或震撼……合理合适的教育，在他的周围，人口均衡发展。他最担心的是，纵有一腔热血和满腑真理，而人口激剧下降！没有了人那会是什么概念？

在你老百年时候，周围无人，见你如见新冠肺炎的样子，你是什么想法？什么感觉？

一个学校的校长，当他退下来时，那个孤独症的终结者的形象，那么在他任期内和任期后的教育走向，将是多么尴尬的！

失败在所难免！

不抱怨，不放弃！如果把着这种态度当家作主，作为新一任校长或教师的村小。那么不出5年，我们的村子教育仍不落后，还有搬回来的希望。

能处是，我们的领导年轻化：

小王刚研究生毕业，工作已经6年了。我俩相差足有二十岁。聊天中，她很有自信地说：“人年轻时，瓜瓜地叫人骗着结婚了，如果在现在，叫我和蒋成洋结婚，门都没有！”那气势足有踩死我一个不相关外人的样子。

试分析，她还是坚守了年轻的选择！其一，在没有敲定时，就结婚，但后来她对婚事不满意，后悔。其二，想离婚，不是什么什么原因早就离了！说明维系婚姻的是一种责任。感情成迁就的了。

这么说，都是月亮惹的祸→年轻！

教育更应引起社会的高度重视。虽然年轻是有魄力的！可，教育不是一对一的结婚，它是一个民族的灵魂，甚至是一个国家的灵魂和精髓。致残一个人只需要一锤，致残一个民族只需要一句话。这句话就是教育。

但教育又不是一个人的事，需要一个个星星，虽然表面上看校长极像月亮，引领众星捧月的效果，但自身来说，可能星星还要胜过月亮，只是月亮离我们的眼睛近罢了。