01
什么情况下我们会毅力坚强？
当孩子和家长说，我要去学钢琴，学画画，打乒乓球、打篮球、学舞蹈，学跆拳道等兴趣班时候，家长会怎么回应呢？通常家长就会和孩子约法三章，要孩子认真考虑，是自己要学的，既然选择了，报名交钱了，做人要懂得坚持，不可以半途而废，要有意志力。
这些话听起来非常有道理，而且是大道理，家长对孩子做出要求似乎是没有什么错，但是其实这是不具体的。
大家想一想，我们一个成人的身体在什么情况下我们会毅力坚强？
第一就是这个目标是我想要的，渴望很久非得达到不可的短期目标。为了达到这个目标，过程中任何的波折或辛苦，我们一定会坚持下去。
第二是我的身体要允许。我的身体允许我在拼搏的过程当中有足够的体力支撑，我不会觉得好累，累到想放弃。如果体力不足，我们很快就会放弃了。没有能量，我们怎么坚持？从成人的身上，我们都是如此的反应，孩子不也是一样吗？
02
什么情况下支持孩子参加各种兴趣活动？
所以，当孩子说：“爸爸妈妈，我要去上什么兴趣班，我们班上所有的人都去了，你让我去吧！”
身为家长的我们就要很明白：12岁以下的孩子（小学阶段），在感统能力还没有完全成熟的情况下，孩子去学习任何东西都叫做探索。我们要允许孩子在前期很短的时间内探索得到结果，然后再重新选择，而不是一做选择就不能后悔。
允许孩子在探索期内短时间去玩一玩，感受一下那是什么东西。时间到了，你还要继续吗？还是要停？还是要换？必须要给12岁以下孩子一个让他体验、探索，然后重新选择的机会。
如果这个时期，孩子说我还要继续，看来这件事是他感兴趣的，而且重点是他在学习的过程当中有成就感，这个成就感可以支持孩子直到到达想要追求的目标。到这个阶段，我们再来谈所谓的坚持和毅力。
当孩子决定还要继续下去时，我们可以客观地分析孩子目前的时间、课业、体力、其他的兴趣，以及家庭活动安排的情况。现在想学的这一件事情会占据的时间，可能要牺牲什么，或者是更累一点。我们仔细想一想，再感受一段时间，在平常例行性、规律在做的事情都兼顾的情况之下，再加上这个兴趣班或这个活动，是不是可以全部都维持很稳定的进步？
如果可以，这一件事绝对是孩子可以做成的事，而且绝对是可以培养孩子多种能力的事情。这一段时间适应下来，孩子不打退堂鼓，还要继续，那我们就无条件地支持他。那表示在这样的环境条件以及我们对他的互动模式之下，孩子在做这件事情中得到了成就感，而且过程中孩子没有变得面黄肌瘦、含胸驼背、没有变得急躁、烦躁、做事马虎，所有的品质都维持在正常的标准之上，甚至更好。那就表示这件事帮了我们的孩子，孩子在使用身体、使用时间上面变得更有效率、更科学、更合理。所以我们要感谢这个活动，要支持他。
03
毅力是约定来的吗？
如果这个过程当中，孩子半途而废了，第一个要想到的是他没有从中得到成就感。父母不能简单粗暴的跟孩子回应：我们不是约好了吗？我已经帮你缴钱了，不能中途停止。这是错的。
孩子会半途而废，通常真的就是一试再试，至少试了三次，都没有成功，求助无门，只好说我不去。这也显示出每天在孩子身边的家长太粗枝大叶，孩子中间遇到挫折，我们一点感觉都没有，没有及时伸出一只手拉他一把，到最后孩子放弃了。
过程中，他的自信心已经被打得遍体鳞伤。他还要考虑怎么样来给我们搪塞一些理由或原因，让我们不要把他骂得太惨，允许他半途而废。为了准备最后的这个交代，脑细胞都死了好多。
因此，当孩子不能再坚持的时候，不要先急着训话，不要急着跟孩子说约法三章的事情，不要急着和他讲大道理。我们立刻要知道他中间经历过好多次挫折，求助无门。遇到这样的情况，要帮助孩子练感统。不练感统，孩子的身体应付新的学习是应付不过来的。不管它是动态的，静态的，不管它在你眼中叫做游戏，还是记忆、课业。这就是一种学习，孩子的身体就是应付不来，所以一定要练感统，
孩子上兴趣班半途而废，第二个要想到的是孩子累了。每到星期六、日要上课时，他想赖床，他爬不起来，宁可睡觉，不想去上课。孩子在这个过程当中，为了努力做到要坚持，要说话算话，不能半途而废，一直在勉强自己，到这时候已经勉强不下去了。累了，身体会垮，父母在过程中一点都没发觉，这说明父母的感统不好，孩子已经累到不行，还要让他到悬崖边，推他一把，逼他跳下去，这多危险。
如果孩子累了，我们发现他睡觉睡得晚了，走路垂头丧气的，很多的事情开始慢慢地变得不感兴趣，开始退缩逃避，马上要给孩子补能量。
【爱】是能够创造当下生命某种美好的一种力量。父母要有爱人的能力，关注孩子睡眠时间和睡眠品质，让他开心地睡；用心煮孩子喜欢吃的食物，让他开心地吃。一定要运动，保护能量均衡运行。那能够一举两得的就是做感统游戏。一方面可以长脑袋，一方面又可以让孩子吃得更好，睡得更好，长得更快。
如果把孩子养到面黄肌瘦，一点肌肉都没有，但是又显得精力旺盛，家长们要开始紧张，这说明孩子的能量已经耗费太多，身体累很久了，一直不知道停或者是被强迫不能停，导致身体的内分泌失调，呈现亢奋状态。吃很多，睡不着，正常的孩子慢慢就变得很亢奋。
所以，当我们要求孩子要有坚强的毅力坚持下去时，经过验证，孩子在使用身体、时间上变得更有效率、更科学、更合理，我们绝对要支持孩子。如果中途出现任何一个条件不能满足，我们要允许孩子停止或转换成别的兴趣、科目、活动或者休息。
一个生命要成长的四大要素，营养、睡眠、爱和尊重、足量针对性的感统训练，这四个条件都足，他自然会对感兴趣的事多次尝试、不怕挫败，最后就可以得到成就感，当然就会主动愿意坚持，毅力就是这么自然而然产生，而且可以一辈子存在。
如果缺少上述任何一个条件，再怎么逼也是逼不来的。如果孩子不懂得拒绝，勉强久了还是会崩溃的，容易把孩子的健康搞垮。
所以这件事情很重要，毅力不是约定来的，而是要有很好的感统状态，有足够的能量。希望大家能够关注孩子的感统，不要一味地强求，一味地讲道理。
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END
01 该图片由Mari Kanezaki在Pixabay上发布
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