学校发展论谈之42

学校发展论谈（读书笔记）之四十二（1222）

今天开始谈谈学校组织机构系统。

首先谈谈学校组织机构系统的含义和价值分析。

1.学校组织机构系统的含义

任何一所学校要想正常、有效地开展教育教学活动，实现学校发展目标，就必须把学校各类人员有效地组合起来，通过设立一些职部和确立各个职能部门之间的权力和责任关系，构成一个有机的职责系统这个有机的职责系统就是学校组织机构系统。学校组织机构系统是按学校发展目标的要求，将学校组织的职责、岗位和人员进行合理地合和匹配，形成结构合理、权责清楚的协作系统。

学校组织机构系统的实质是明确学校管理的任务结构、权力结构人员结构，体现学校组织的目的性、整体性和协同性。它一方面反映了学校管理技术层面的工作关系，另一方面也反映了学校管理织层面人际关系。学校组织机构系统是学校管理实体活动存在的外在组织形式所有的学校管理工作和措施都需要借助这个既定的实体而实施。学校组织机构系统为学校管理的实施提供了组织平台、实践载体。良好的学校组织机构系统是有效学校管理的基础。良好的学校组织机构及其工作职能定位能够有效地分配工作任务，发挥每位教职工的作用，为实现学校发展目标提供坚实基础。

2.学校组织机构系统的价值分析

(1)划分任务

通过学校组织机构系统，就可以把学校办学的整体任务，划分个个既相对独立又相互联系的具体任务，然后把这些具体任务与组成学校组织机构系统的各个职能部门一一对应起来，进一步明确各个职能部门完成任务的职责范围和程度，并落实到各个职能部门相应岗位的人员的工作职责上。

(2)层层授权

在学校办学实践中，给各个职能部门明确任务的同时，必须授予相应的权力，才能保证任务的顺利完成。通过学校组织机构系统，能够根据工作任务在不同职能部门的划分和在不同工作岗位的分配，相应地逐层把上一级拥有的部分权力授予下一级，使下一级在一定职责范围内自主地开展工作，以保证相应的工作任务的完成。

(3)监督检查

划分任务、层层授权之后，就要随时关注任务的完成情况、权力的使用情况。通过学校组织机构系统，上一级就能够对下一级的各项工作进行考核、指导、激励和督促，这样才能了解情况、发现问题，继而解决问题、控制局面，确保学校的正常发展。

(4)沟通协调

沟通协调对于任何群体组织都是非常重要的。通过学校组织机构系统的实际运行，就能够促进不同部门之间、个人和部门之间、个人和个人之间的沟通和交流，在相互了解、达成共识的基础上协调思想和行为，推动学校的和谐发展。