畅所欲言——五六年级读书交流会流程设计

今天五年级的老师说想让五年级和六年级两班的学生共同进行一次读书交流会。其实，我一直有这个想法的，两班的学习风气完全不一样，两班的交流会促进他们之间思维的碰撞，精神的交流，互相促进。于是，我开始着手筹划流程。

一:讲故事

六年级的《福尔摩斯探案集》和五年级的《狼王梦》都属于小说，小说必备六要素:时间地点、人物、事件的起因、经过、结果，两本书可以结合六要素概括内容，一个人三分钟时间，看谁讲的抓重点、简明扼要、条理清晰，短短的三分钟足够能锻炼一个人的表达能力和语言组织能力。一节课一个任务，最后教师作为总结、补充。

二:评故事

问题一:书中的哪个人物让你印象深刻？说说原因。（这个环节两班学生随机提问）

问题二:书中哪个情节、哪个故事、哪一段话让你有所体会？说说你体会到了什么？

问题三:书中的哪些词语、句子用得好？好在哪里？

问题四:读了这本书，你体会到了什么？

为了使这两项活动顺利召开，激发学生踊跃发言，评出20名能说会道小明星，给与奖励。现时值已是9:30，我很期待明天的读书交流会。