正面管教

001  正面管教的理念

正面管教倡导的是和善而坚定。既不惩罚也不娇纵的中间路线。

002  惩罚的作用

究竟是什么让我们认定若要让孩子做的更好，就先要让他感觉更糟呢？想象别人羞辱或不公平对待你的场景，自己真的会得到激励吗?孩子也是一样，惩罚只会让他们暂时屈服但长期来看危害是巨大的，他们会愤恨，报复，反叛与退缩（偷偷摸摸与自卑）。

006  如何使孩子有归属感

多关注孩子好的行为，要求做错什么事的时候需要用好的行为来弥补，这样他就有了归属感，并且发展出负责任的行为。

007  犯错误是学习的好机会

我们每个人都不完美，可却经常这样要求孩子。把错误当成学习的好机会和孩子一起学习，而且当把错误看成学习机会的时候，承担自己错误的责任就容易很多。

008  运用出生顺序的知识来鼓励孩子

老大通常喜欢照顾别人，而老小通常觉得自己需要被别人照顾，所以他们经常表现出无助来寻求别人的帮助。告诉孩子，你肯定可以做的到，而不是你只要努力也能做的很好。

009  对每一种错误目的的有效鼓励方式

01  寻求过度关注

设定特别时光定期陪伴但不要无时无刻以他为中心，说出你的爱和关怀让他安心。

02  寻求权利

引导孩子建设性的使用权利，并让孩子参与问题的解决

03  报复

孩子会以寻求报复来掩盖受到伤害的感觉。所以不要还击，从报复循环中退出来，猜测孩子因为什么收到伤害，表达出同情，如果是自己对孩子造成的伤害则要承认，道歉，和孩子一起解决。

04  自暴自弃

孩子不是能力不足，只是这种错误观念让他表现得无能为力，所以，花时间训练孩子，把事情细分到能让孩子体验到成功的足够简单的步骤。

010  转变态度的必要性

开放，诚实，自然的态度很重要。自己的态度别人都可以体会的到更不要说敏感的孩子了。

011  积极的“暂停”

设置一个积极的暂停区，当双方需要冷静时让孩子去积极暂停区，在那里可以做喜欢的事情使心情平静下来更有利于思考问题出在哪里。当然，积极暂停区一定要孩子参与布置，让他知道这个区域的真正作用而不是觉得这是对他的惩罚。

013搞清楚自己的基本生活态度取向

自己的生活取向决定了自己的性格也直接影响着自己对孩子的态度和孩子的性格。根据自己的性格取向把优点传递给孩子。

014表达我们无条件的爱

要确保把爱的信息传递给孩子，并且让他们知道，他们比我们生活中的任何物质财产都重要。