这样做对吗

      那是星期三的下午，第三节课上到一半的时候，我由校园回办公室，刚转过一楼楼梯间，居然看到了班里的两个孩子――小浩和小航。我忍不住叫住他们：“你们这是去哪啊？”

    两个孩子当场愣住，大概是想不到半路会遇着我的缘故吧，良久，小浩才结结巴巴的说：“我们，我们去上厕所。”另一侧的小航也连忙点头称是，可说话的时候表情却不大自然，上厕所上课期间怎么还要上厕所，我有些发懵，当然也不排除这种可能，可看情形又不大对劲，你看他们可是一路手牵着手，悠闲地踱着步，谈笑风生。看不出着急的样子，更不像生病的样子！

      两个孩子面面相觑。“嗯”一声之后，都不说话了，只是脸涨得通红，身子摇摆不定，一副忸怩不安的样子。得知正上的是美术课。不知怎么的，我忽然问了句：“如果上语文课或是数学课，你们会中途上厕所吗？”两个孩子想也没想，便连连头：“不会不会。”下午第一节课是语文课，是我这个班主任亲自挂帅，其间并没有孩子请假出去上厕所。其实，从教十余载，上了不计其数的语文课，音乐课，体育课。除了偶尔拉肚子生病的情况之外，至今还从未遇到过有哪个同学课上有请假出去上厕所的现象，是孩子们不敢吗？应该不是，因为十多年来，我还从未遇到有孩子，因大小便憋不住而在我的课堂上出意外的事。可是之后的第二节课只上了一半，接二连三的有孩子跑到办公室问我这问我那，一看课表，原来是上美术课。事后方知新课上完了，剩下的时间。老师让他们自由复习巩固，于是，一些孩子趁着空暇，便于各种各样的理由跑出了教室。

    语文，数学课上没有的现象，其他课上为什么会出现了呢？事后悄悄的问了几个孩子，才明白个中缘由，原来皆以为那些都是“副课”，不重要。所以学不学便无所谓，于是课上呆得腻了，便想逮住个机会，寻找个理由出去透透气，顺便松一松筋骨，起初只是一两个，可是眼见着他们出去。且又快活的回来，其余的孩子便蠢蠢欲动了。最后，便渐成规模，甚至于有些孩子便由此养成了一到所谓副课便上厕所的习惯。

      听罢，我不禁愕然，暂不论这些孩子对于这些课程的错误理解，单就他们堂而皇之、毫无理由地走出课堂，只管自己快活，从不管他人感受的这一行为，就让人心惊。        这天下午放学后，我在教室里搞了一个民意调查，调查的主题是：假如你是老师，有学生借机从你课堂上走出去，你会怎么想？孩子们各抒己见，气氛相当活跃――

      我会想这个学生这么一点儿也不尊重老师？他怎么连这个最起码的基本道德规范都不明白呢？

      如果我是老师，我会很不高兴，因为那是极不尊重我的行为。

      我会非常生气，因为这位同学从我的课堂走出去。那就是对我的不尊重。

      我会想这位同学太没礼貌了，一点也不懂得尊重老师。他把教室当成了自己的家，想进就进，想出就出，太讨厌了！

      这种恶意行为不仅是对我的不尊重，而且也是一种不尊重班里其他同学的表现。因为他会因此分散大家的注意力，干扰他们的学习思路。

          ……

      这是孩子们自己的声音，我即兴讲述了这一日自己亲身经历的那些尴尬，只是我有意隐去了当事人的姓名。话音未落，台下便是唏嘘一片，低下了许多小脑袋。“其实，又岂止是你们和老师需要尊重？想象你们身边的人，哪个不需要尊重。可是光说不做有什么用呢？要知道，行动才是一切！”这是我最后的提醒，此外，再无多话，大步走出教室。

      时光荏苒，一晃一个学期快过去了，孩子们，改变了多少，无法一一洞悉，不过聊以自慰的是，自那天之后，确实再也不曾有孩子随便从老师的课堂走出来。这我感到很欣慰！