听《聚焦言语实践活动，提升核心语文素养》随笔

      今天再次通过教育梦公众号收看了张中良老师的这堂直播课。跟着张老师一起回顾语文教学之路，看到了语文教学目标要求的不断发展。这不断地发展、提高在提醒着我们“更上一层楼”，始终记得课堂是学生的，不是我们的表演课。核心素养提升的是学生更深一层次的各方面的能力。张老师还提到了于永正老师说到的课要简单。没有纷繁复杂，抛繁留简，给孩子更多思考，思维碰撞的时间，给孩子一条线指引他们不断攀升。张老师讲的“语言的建构与运用”让我们学习作为老师一定要注重鼓励学生说有逻辑规模的完整的话；通过抓关键词、思维导图、小标题等方式教会学生学会背诵；借助课文当中一些片段进行想象深入补充，充实；“思维的发展与运用”板块张老师讲到的教师对学生的外延，想到昨天长辫子老师的课上其实也讲到了作为老师要懂得帮助学生外延，其实就是老师首先要有大量知识积淀，以此为基础才能更好的引导学生联结生活，使语文变得充满乐趣，使语文课也是始终是在进行思维的开发、发展，不断“运动”的思维才会有所发展，有所提升。

  “教育终极目的是要把孩子培养成在自己人生坐标点找到自己的价值感、尊严感。”我们要的不是千篇一律的学生，我们需要的是有着自己个性，有着自我认同的学生，在这条路上我们还需要思考、探索……