家园共育——好习惯成就好孩子

    各位家长：大家好！我是阳信县第三实验小学的一名老师，也是信城街道中心幼儿园中四班的一名家长。感谢幼儿园领导及老师们给我这个和大家一起交流学习的机会。今天我和各位交流的话题是好习惯成就好孩子。

我们常说：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。良好习惯是不断增值的资本，令孩子们受益终生。那幼儿园和小学低年级，我们将培养孩子怎样的习惯呢？一是培养孩子独立良好的生活习惯。比如早睡早起的习惯，自己穿衣洗漱，自己吃饭的习惯，引导孩子树立自己的事情自己做的意识。二帮助孩子树立集体观念。现在的孩子们生活条件好，不能受半点委屈，尤其是和小朋友玩的时候，常常以自我为中心，作为老师或家长，要时刻引导孩子生活中要关爱他人，要懂得谦让和分享，要尊老爱幼……三、培养孩子专注的习惯。很多小学老师尤其教一二年级的老师常说，孩子听课容易走神。现在的孩子不缺爱和陪伴，甚至有时候，可以说是陪伴过度了。其实确保安全的前提下，适当给孩子独立探索的空间和时间，对培养孩子专注度真的是大有好处。

四、培养孩子读书的习惯。我们深知：每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的秘密，而阅读，则能够给种子以美好的滋养，并唤醒其蕴含的伟大与神奇。结合幼儿园和小学低学段孩子识字量小，注意力不集中，但想象神奇的特点，我在一年级教学时就和孩子们开启了上百本绘本故事地阅读，《不一样的卡梅拉》、《可爱的鼠小弟》、《安的种子》、《犟龟》等，我们一起读故事，一起创编故事，一起为故事配画，在阅读中，孩子们了解故事内容，锻炼了思维能力，同时也感受到了绘本带给孩子们无穷的想象。现实中我发现很多家长愿意幼儿园老师提前教授小学一年级的课程，认为这样到了小学阶段孩子可以学得轻松，不吃力。殊不知这种做法不符合幼儿园孩子的天性，不适合孩子的知识终究会在短时间内被遗忘，阅读却能为孩子的一生奠定精神的底色。

“你或许拥有无限的财富、一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”

家长们，阅读的种子是在家庭里播种出来了，需要每位家长都做一个美好的读书人，并成为推动阅读的微力量!原来，最好的教育都在生活里，在我们每一天能够遇到的场景里。所以我们每位家长都要用心陪伴孩子，做好孩子的榜样，和孩子一起成长。