“家长走进课堂活动”有感

各位老师、家长大家好！

      我是*班刘佳怡的家长。今天，我有幸走进了晋城三中。从报到登记，课堂观摩，到食堂用餐，再到自习监管，学校都安排得井井有条，没有丝毫乱象。这应该得益于学校领导者的高度组织和细化管理。

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      走进校园，扑面而来的是干净整洁而又清新的气息，精神饱满、斗志昂扬的师生，以及随处可见的励志宣传牌，到处洋溢着一片浓烈的校园文化氛围；走进教室，窗明几净，崭新的桌凳，先进的多媒体设备；走进食堂，自助窗口，有花样做的营养餐，整体感觉，学校的硬件真的是无可挑剔。

      但细节之处我还是有两点想说：一、我们都知道课堂教学应该是整个教学工作的核心。教学过程应该是师生交往，积极互动，共同发展的，课堂学习氛围应该是浓烈的。但我的感觉下来，学生进入学习状态节奏缓慢，甚至有精力不集中，开小差掉线的。所以，我认为应该优化课堂教学。教师在备课和教学过程中是否应重视三个问题：1.什么问题适合学生独立解决？把这类问题归入自学环节中2、什么问题需要学生共同解决？把这类问题放入讨论，交流，展示环节中；3什么问题必须由教师引导解决？把这类问题放入教师点拨，精讲环节。二、“纪律是执行路线的保证”，我们三中的学生相对一中，二中入学成绩较差。成绩差的原因就是缺乏良好的态度和行为习惯。从自习课可以看出，有相当多的学生习惯于散漫，本能的无视纪律的存在。面对这种情况，我们当然要把思想教育放首位，依靠打通思想，依靠自觉，但没有铁的纪律，显然是不够的，自古以来，治乱军用重典。这个真得和衡水中学学。

      以上两点愚见，不足、不当之处万望海涵指正。

      最后我衷心感谢用赤诚之心，雷厉作风努力转变学校学风、校风的三中领导及老师们，你们的辛苦和付出必将改造出一个崭新的，美好的新三中！