2022-10-28-《专业生活系列》

《正面管教》第四章：笔记与反思

1、什么是不良行为？

首先，判断一下，孩子的行为是否属于不良行为。

孩子所谓的不良行为，只是因为缺乏知识或意识，或技能，以及发展适宜性行为。（比如：孩子不会使用筷子，不会穿衣，只是因为还没开始学习，或者练习还不够。或者，刚开始学自己吃饭时，动作笨拙，饭菜弄得到处都是。）这些情况下，孩子的行为并非可以称之为不良行为。大人们在对孩子的行为做出判断或反应前，请先对孩子的行为有足够的了解和认知，而不是妄下结论。

2、一个行为不当的孩子，是一个散失信心的孩子。

所有人行为的首要目的是寻求归属感和价值感。

3、当孩子寻求过度关注时；

过度关注：偏爱，特殊对待；

原因：这部分孩子属于被溺爱或宠爱的孩子；

正确的做法：表达对他们的爱；引导他们参与建设性行为；和他们一起协商制定规则；可以对他们有适度的偏“偏爱”；

4、当孩子寻求报复时：待续