2022-10-28-《专业生活系列》

《正面管教》第四章:笔记与反思

1、什么是不良行为?

首先,判断一下,孩子的行为是否属于不良行为。

孩子所谓的不良行为,只是因为缺乏知识或意识,或技能,以及发展适宜性行为。(比如:孩子不会使用筷子,不会穿衣,只是因为还没开始学习,或者练习还不够。或者,刚开始学自己吃饭时,动作笨拙,饭菜弄得到处都是。)这些情况下,孩子的行为并非可以称之为不良行为。大人们在对孩子的行为做出判断或反应前,请先对孩子的行为有足够的了解和认知,而不是妄下结论。

2、一个行为不当的孩子,是一个散失信心的孩子。

所有人行为的首要目的是寻求归属感和价值感。

3、当孩子寻求过度关注时;

过度关注:偏爱,特殊对待;

原因:这部分孩子属于被溺爱或宠爱的孩子;

正确的做法:表达对他们的爱;引导他们参与建设性行为;和他们一起协商制定规则;可以对他们有适度的偏“偏爱”;

4、当孩子寻求报复时:待续

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