【节奏牛津阅读树】第一阶段+The Headache

Hello，everone！This is Alex.

哈喽！各位家长小朋友们！我是Alex，欢迎来到克川亲子课堂。

今天我们将学习The Headache这一课。

OK! Everyone! Look at the picture and read the title loudly!好的，让我们看一下封面，并指着封面上的标题大声的朗读，The Headache 好的，Say it again。

What's the meaning of this title？这个标题是什么意思？我们看，Headache是头痛的意思，而The Headache这句话的意思就是头疼，令人头疼的事儿。小朋友们，你们在平时什么时候会头疼呢？我们在感冒发烧的时候，会头疼，如果作业太多了，也会头疼，如果太吵了你的头也会疼。

我们来看Headache这个词，其实这个词是由head（头）+ache所组成的，其实人身上某些地方的疼痛都可以用部位+ache组成，来表示某个地方疼痛的，比如ear+ache：earache 耳朵痛、back+ache：backache腰痛、face+ache：face ache脸痛

让我们来看这个故事的封面，我们看，封面上的这个人是谁呢？

他就是爸爸，那么他正在干什么呢？他正在打开一个盒子，盒子里装的是什么呢？这个金黄的长得很奇怪的究竟是什么啊？它就是小号，小号什么啊？小号就是一种西洋乐器。那么小号用英文怎么说呢？我们将在第一页给小朋们介绍。

让我们在回归到标题上，爸爸的小号和“头疼”这个标题究竟有什么关联呢？让我们带着问题往下看。Let’s find out.

OK. Kids！Let's open the picture book.

Turn to page 1

Look at the picture！我们来看图片，首先看下面的文字，Dad had a trumpet.(爸爸有一个小号) 我们也可以说是Dad play the trumpet.

这个乐器就是封面上爸爸拿的小号，我们再读一下：trumpet

弹奏乐器都是用Play这个动词的，Play是玩的意思，但是在这里是弹奏、演奏的意思。比如说Play the guitar， Play the piano

上面这张图就是小号，那么让我们来听一听小号的声音。

我们看到爸爸一个人坐在房间里面在吹奏着小号，而我们看到左边Biff,Chip,Kipper在门口在看爸爸。

看他们样子好像要做些什么。

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Look at the picture！我们来看图片，看下面的文字Chip had a drum.(Chip 有一个鼓 ) 我们也可以说是Chip play the drum.Chip演奏敲着鼓进来了。

Chip这个时候敲着鼓进来了，我们注意一下爸爸的表情，我们看到他的眉毛都皱了起来，好像Chip的鼓声妨碍了爸爸的吹奏。

那么Chip打的就是鼓，这个鼓实际上是军鼓，下面这张图她们演奏的就是军鼓

让我们听一下军鼓的声音。

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Look at the picture！我们来看图片，看下面的文字Biff had a recorder.(Biff有一个竖笛 ) 我们也可以说是Biff play the recorder.Biff吹着竖笛进来了。爸爸，吹的更加卖力了，你看到他的腮帮子都鼓起来了。因为进来乐器越来越多，声音也越来越嘈杂。

Biff吹奏的是竖笛，直笛，下面这张图就是竖笛

让我们听一下竖笛的声音。

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Look at the picture！我们来看图片，看下面的文字，Kipper had a guitar.(Kipper有一个把吉他)， 我们也可以说是Kipper play the guitar.Kipper弹着吉他进来了

这时候，Kipper也加入了队伍了，他竟然把吉他的弦都谈断了，这次爸爸都站起来吹了，椅子都倒了，乐谱架也倒了，你想象一下，他们家里现在已经非常吵了。

下面这张图就是一位乐手在演奏吉他，吉他是一种用手演奏的弹拨乐器

让我们听一下吉他的声音。

Turn to page 5

Look at the picture！我们来看图片，看下面的文字，Mum had a headache.(妈妈头都疼了) 在封面我已经说了headache是头痛的意思，我们看这幅图，爸爸吹着小号，Chip打着鼓，Kipper演奏着吉他，Biff吹着竖笛，我明白了，原来是什么让人头疼啊？是嘈杂的演奏乐器的声音让妈妈头疼。

小朋友你注意到了么？其实今天这个故事用的句子是差不多的，都是人名+had a.......唯一不同的是前面是演奏的乐器，而最后是头疼，其实时很有意思的。

我们来看一下，句子中所看到单词，如何能够简单快速的识读单词呢？这个我将在智读训练的课程上进行详细讲述。

Sound out these words.

Dad Chip Biff Kipper Mum had a trumpet drum recorder guitar headache

小朋友们，我们今天了解的乐器只是乐器王国中的冰山一角，世界上有几千种乐器，你们平时的时候可以去了解更多的乐器并听一听更多乐器的声音。

好了，下面让我们进行节奏训练。

节奏训练

请小朋友们根据我每一句后面都跟着一个空白练习进行节奏跟读

下面是节奏练习，请大家根据下面的句子进行节奏跟读。

Dad had a trumpet.

(爸爸有一个小号)

Chip had a drum.

(Chip 有一个鼓 )

Biff had a recorder.

(Biff有一个竖笛 )

Kipper had a guitar.

(Kipper有一个把吉他)

Mum had a headache.

(妈妈头都疼了)

荔枝微课：荔枝微课“克川亲子”

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