班主任班级管理智慧——学会借力，善用小助手

        借力于学生培养一支得力的班干部队伍,实行“兵教兵,兵管兵”的办法,让班干部队伍成为班主任的“眼睛、耳朵和嘴巴”,帮助班主任去看、去听、去说、去做,当好小助手。这样既減轻了班主任的工作负担,又使学生自主合作的能力得到了充分的锻炼既培养了学生的荣誉感,又增加了班级的凝聚力;既培养了班干部的自治自理能力,使他们终身受益,又能使班主任更快捷地掌握班级动态,及时发现和解决问题,把一些不良现象消除在蓢芽状态。

        班主任要善于观察，慧眼识人。新学期经过一段时间的观察,通过学生自荐,同学选举,确定班干部和各项管理人员,帮助他们明确自己的职责,要求班干部有明确分工,做到班内各项工作有人管,每名班干部有事做。班级工作不分贵贱,只是岗位不同,要充分信任班干部,不要怀疑孩子的能力,只要放手让他们大胆的干,做错了,及时勉励他们,帮他们分析,找到解决办法;做对了,在班上大加表扬。敢于放手,大胆使用,把他们推到工作第一线上去,给他们提供施展才华的机会，班级管理工作定会事半功倍。