【绘分享『英语启蒙规划师』训练营】第六课作业

绘分享英文启蒙规划师

第一题：如果你正好有推荐书单中的绘本（比如《Brown Bear，what do you see？》），请挑选一本，学习课程中的方法，与孩子共读。请在共读之后，记录下你的心得，比如：

和之前读绘本相比，你有改变吗？请试着记录一下你的改变。

孩子对你的这些改变，有什么反应？

共读过程中，你的孩子、你的学生，最喜欢你的哪些环节呢？

A：之前给孩子读《Brown bear，brown bear，what do you see？》这本绘本的时候，我是先和孩子一起听绘本的朗读音频，然后我再给她照着绘本来读，学习了这个课程后，我会先就绘本封面跟孩子进行互动,引导孩子进行思考：

Mommy：What do you see on the cover?What is this？

Baby：It is a bear.

Mommy：What colour is the bear？

Baby：It is brown.

Mommy：What does the bear see？Let's find out.

接着和孩子一起阅读的时候，每当我在说“I see a...”的同时，我会先遮住下一页大部分的页面，让孩子先看到颜色并说出来，然后再露出动物的局部并模仿这个动物的声音让孩子去猜这一页是什么动物，引导孩子说出来。还有每一次读到“I see a ... looking at me”的时候，我也会用手势做出“looking at me”的动作去帮助孩子更好地理解这句话的意思。在整个阅读的过程中，孩子非常喜欢我模仿动物叫声的环节，她感到非常有趣，也会跟着我一起模仿动物的叫声。

阅读后心得：以前读绘本的时候一直想着籍着绘本可以教会孩子什么，现在看来读绘本最关键的不是“教英语”，而是“讲故事”，所以好好享受亲子共读的时光才是最重要的，希望让孩子以后一看到书就会联想到和父母在一起的亲密时光。

第二题：请在家里、学校、班级布置一个阅读角，让孩子可以随手触及到英文绘本吧！

A：之前一直想着让孩子随处都可以看到书，所以家里卧室、客厅都会有书，不过现在会重新考虑购买几个书架，把孩子的绘本都集中起来，然后分类，给孩子打造专属她自己阅读的一片小天地。