最近刚结束小六口试预考，我是考官之一，三天的时间，考了差不多三十多个学生。有时候当口试考官特别折磨人，因为孩子们的华语水平参差不齐，碰到华语水平好的学生，听他们滔滔不绝地讲述，觉得特别愉悦；但是大多数学生的都是中下水平，考官得不停地引导和解释；甚至还有学生根本听不懂问题，答非所问，或者直接说不知道。每次考完口试，我都觉得自己像被拔掉一层皮，身心俱疲。
没有办法，在这个大环境下，大多数孩子在家里都是说英文，华语虽然是母语，但不是每个家庭都会用华语沟通。而我们家的环境更复杂，从小爸爸跟孩子说英文，我跟孩子们说华语，外婆跟他们说带着方言口音的普通话。老大一岁半以前，我全职带娃，他的华语听说能力明显比英文要好。之后我上班了，他开始去幼儿园后，跟爸爸呆的时间也更多，慢慢的有了一个奇妙的变化，他的英文听说能力飞速提升，很快赶超了华语。
到了N2后，中英文水平差距越来越大，老大说英文的时候，完全不需要思考，脱口而出，而说华语时，要想很久，看得出来他在很费力地去组词造句，不会说的，干脆用英文代替，不了解他的，还以为他天生结巴。为了让他能够好好说华语，我跟他沟通的时候，禁止使用英文，如果他说英文，我会假装不理睬他，“逼”他养成跟妈妈只能说华语的习惯。实在不会说的时候，可以向我寻求帮助。
作为一个中国人，我不能接受我的孩子不能讲一口流利的华语。但生长在复杂的家庭环境，我也不会要求孩子们的华语水平达到有一天可以读文言文的程度，可是最基本的交流和读写能力要有。不仅是为了应付将来的学业，也是为了以后有更多选择的机会。
我认识的一些混血家庭，很多已经放弃了华语的学习，孩子们说华语的口音也有点像外国人，我非常不想这样的事情发生在我们家。所以坚持说华语和学华语，是一项长期且艰巨的任务。目前，除了在学校的学习，我是通过以下几种方式去强化孩子的华语学习。
1. 随时随地输入输出
不管是出门玩耍，还是在家里日常沟通，只要是跟孩子交流，我要保证百分之百说华语，让他们有大量的输入，同时也要有大量的口语输出。当我讲一句话，孩子听读懂时，我会耐心地跟他解释。我讲一次，他们可能记不住，但是下次遇到同样的场景或者提到同样的词汇，他就会稍微有点印象。通过多次重复，孩子们迟早会记得如何用正确的词语去描述。
2. 坚持睡前亲子阅读
老大的很多词汇和常识都是来自睡前亲子阅读，从去年他开始识字起，每天都要读两本华文书，我读一本故事书，增加他的知识面，他读一本华语分级读物，巩固自己的识字量。他的迪士尼我会自己读那套书读到了第四级后，难了很多，就先搁置了，想等他的识字量有一个质的飞跃后再进入第五级。目前我入了一套学前快读，一个星期学一篇新的文章，因为很短，不用像读分级读物那样要把整个故事读完，他没有畏难的情绪。同时，我也打印了大概40篇小一小二的朗读篇章作为分级读物辅助，希望在上学之前，可以达到简单的自主阅读水平。
3. 每周的汉语拼音学习
我在淘宝上入了一款拼音学习神器，慢慢地开始教老大学习拼音。因为拼音姐姐的声音很好听，他很喜欢跟着她学。有空了就拿出来跟着学一遍，还有测试的功能，它念一个韵母或者声母，让孩子选，老大还挺喜欢这样的互动。我也入了一本拼音大全，每个星期教儿子学一个拼音，希望在今年可以学完一遍，明年复习一遍，小一的时候老师再教一遍，这样可以帮他打好汉语拼音的基础。
4. 每周两次的写字练习
不管是读书、识字还是学习汉语拼音，老大都非常有兴趣，可是一到练习写字，他非常抗拒，每次都是威逼利诱，真的是让我头疼，之前本来是想给他安排每天写一个字，但是由于时间有限，每周只能完成学校给的习字功课。而学校安排的习字我觉得及其不合理，有“脚、树、玩、游、戏”这样的难词，这些词应该是小二过后的识写字，现在要求他们写，实在是太难了。可是幼儿园有自己的教学安排，我除了努力教他写，没有其他办法。
今天，我看了一个纯华语家庭的孩子的视频，孩子一口流利的普通话，真是让我羡慕得不得了。我又不得不接受一个现实，我的孩子们不可能说得跟他们一样好，但是我会努力让他们达到无障碍交流的水平，并且保证在学业上华语不要拖他们的后腿。语言学习长路漫漫，以后跟三个小瓜瓜一起努力吧！