神与身共筑人!
阿兰，一个父母在T市打工的小女孩，每年寒暑假她都从未感到过快乐。
每天清晨7点半，爸爸妈妈都会叮嘱“阿兰，我们上班去啦！饭在锅里中午记得吃！别给陌生人开门！”。
“卡啦”那是大门落锁的声音，紧接着偌大的房间便是一片死静，没有风，也没有丝毫的生气。
阿兰抱着布娃娃呆呆的爸爸妈妈离去的方向。“诶，又走了，今天可是周末啊”阿兰叹了口气，抱着娃娃来到了窗下，“又只有我们了。
”踮着脚望向窗外正在和家人一起玩耍的孩子们流露出羡慕的神情。
楼下的疯跑的孩子们不知道在楼上的某个楼层，某个角落有个女孩子在独自抽泣，她多想出去和他们一起玩，但她出不去，伙伴们也进不来。
难熬的八小时终于过去了，哦，不，是12小时。爸爸妈妈回来了，阿兰很兴奋，终于可以出去了。
“爸爸咱们出去玩吧！”
“玩什么玩！一天到晚就知道玩！做功课去！”
说完，又自顾自地从兜里摸出了手机，开始两耳不闻屋内事，一心只在手机上。
阿兰是没有放弃，转而询问妈妈，“没看到我这儿忙着呢吗？”妈妈挥舞着锅铲，“家里一堆活儿都要我做，我是哪吒吗？啥活不干还每天都要出去玩！”找了个盘子，把菜倒出来“你看看，XXX回家就知道学习，从来不出去玩！就不知道学习有多重要！”
“出去玩！看看外面有你这么大的吗？有吗？天下少找！”妈妈的声音稍稍大了点吵到了玩手机爸爸,“你还算个人？”，一声咆哮传来，把阿兰吓了一跳。
“我不是个人吗？那我是什么？”阿兰陷入思考，年幼的阿兰想弄明白但又弄不明白，但她明白了出去玩是种奢望。
她不是没想过有一类人叫爷爷奶奶姥姥姥爷，可以向他们求助。但那些人只有春节才能见一次面，每次见都聊着阿兰不知所云的话题，每次阿兰都是睡着度过的，他们的样子阿兰记不全，只有一层模模糊糊的影子。
他们再次出现就是在阿兰的作文里，如：“因为奶奶病了所以我。。。”“爷爷奶奶带我。。。我很开心。”都是从作文选中抄来凑字罢了。
时间久了，阿兰都会这么问一遍，虽然答案相似，但是万一有点希望呢。
一个暑假过去了，阿兰死心了。
她学会了适应，学会了独自“玩耍”抱着布娃娃，慢慢翻动着不知经历几次转手脊线崩断的故事书。
说来奇怪，每一次重新翻开都会有不同的故事，开始是小熊维尼遇到唐老鸭的故事，再翻开是小熊维尼与米老鼠的故事，后来再翻开便是米老鼠和唐老鸭的故事，翻来翻去，阿兰的思绪也跟着一起跳跃，渐渐的阿兰开始想象自己是米老鼠，是唐老鸭，是齐天大圣，是。。。。
此时的阿兰已不再想着出门了，每天都翻翻书再望望窗外，与那些“伙伴”玩的很开心。
直到有一天，周围的人发现阿兰开始不对劲儿了：吃饭吃到一半突然不吃了，直直地盯着天花板发呆；时而流泪，时而傻笑；到最后别人叫她都开始听不见。
而她呢，很短的路能走很长时间；时不时说出奇怪的话，感觉在和某人对话，但她面前明明没有人；开始不愿意面对别人，尤其是见过的熟人。
外人看来阿兰的确不能算是个“人”了，只是一具没有灵魂的可以行走的躯壳。
在阿兰眼中自己可能也早就不是个“人”了，她的思想早已脱离了躯体的束缚，跟着那些“伙伴”开始了自由流浪。
她告诉我她去过海边捡过海螺，并告诉我如何吹响；吃过吐鲁番的葡萄，说那是多么的甜；玩过珠穆朗玛峰上的雪，光脚踩上去是多么的绵，可她就明明坐在我面前未曾离开！
那天，外婆去世，所有人都很伤心，妈妈更是哭的像个泪人。
但有人例外，阿兰，她很平静，没有跪，也没有哭，就像躺着的那个人和她没有交集一样。
在送行的人们奇怪的眼神中完成了“走过场”一样的“仪式”，像个木偶一样出现又隐退在人们的视线。
离开后，我问她“你问她你为什么这么做？”
她反问我“躺在那里的人是谁？”
“外婆啊”
“不，她不是。”
“怎么不是”
“刚刚外婆在给我讲故事呢。怎么会躺在那儿？”
“你还记得外婆的样子吗？”
“不太清楚了，刚刚那个人说她就是我外婆！一会儿他还要来找我呢。”
“那个人是谁？”
“外婆啊”
阿兰对很小时候见过的外婆几乎没有印象，以致于外婆的离开比不上一只宠物狗的离开更让她难过，更何况她习惯性的思维游离到另一个世界，甚至不明白人们为什么要哭？刚刚发生了什么？
“阿兰，你病了！得去看医生！”
“你才病了呢，嘻嘻嘻。”说完阿兰痴笑者跑开了。
没错，阿兰已经不是一个真实“人”了，长期的孤处使她不得不从幻界得到她渴望却又得不到的东西，从而使幻像和现实相互交织缠绕难以分开。
阿兰不是傻子也不是怪咖，只是家庭的教育缺席了关爱、引导和陪伴，使其不得不把自己分开或把自己塞进虚幻的世界，已达到陪伴和被陪伴的目的。
针对阿兰这种神已飞千里，身仍在笼中的游离状态，“陪伴、鼓励和包容是治好阿兰的良药。
”T市某心理专家给出了解决方案。