关于上课的思考

三天的时间转瞬即过。

其实，每一个你格外珍惜的今天转眼都会成为昨天，而你所期待的明天立即又成为今天。

所以，没有必要后悔什么，一切都将会过去。

也没有必要过分的奢望什么，因为未来的一切也将会过去。

以这样的想法来思考你当下所活的每一天，每一分，每一秒，在每一个刹那间你都能看见永恒的光芒。

周六上午，

在三十八中北校区，

和瑶海区以及新站区的毕业班英语教师们回顾这些年我们都一起刷过的安徽省中考英语试题，我个人最大的感受是：表面上看是一道一道的题，实质上都是出题人一颗柔软的心。

作为毕业班英语教师，个人以为，既要做一名有趣的教师，也要做一名会说故事的教师。把一节平常的课上得更有趣一点，把一篇平常的文章更故事一点。

无论技法种种，学生爱上你的课才是硬道理。

不论理论万千，能把自己打动的课才是最关键。

从这个意义上来看，自己的课还需要不断的打磨。

最好能达到这样一个境界：

就算我站在那里，不说话，也十分美好。

而现实中的课堂上往往是：

如果我站在那里，一句话也不说，课堂上的气氛马上就会变得很凝重。如果我继续不说话，估计所有人都会很紧张，一定会有人东张西望，大家都在好奇究竟是谁犯的错？犯了什么错？老班会不会把他赶出去？

理想中的课堂往往是天人合一，或者说我们做教师的站在讲台上滔滔不绝，以为台下的听众们也会如痴如醉，然而，台下众生也可能在各忙各的。聊天的以各种隐秘的方式聊得不亦乐乎，发呆的会以各种奇葩的方式神游四海。

当我开始思考课堂上究竟发生了什么？

我在想我上课的关注点究竟在哪里？

除了那些专注的眼神，我还能看见多少不在听课的眼神？

除了一节40分钟的课，我还可以和学生交流些什么？

学生的个体差异在哪里？

一个普普通通的学生从一节课当中收获了多少内容？

以这样多角度的思维去想一节课，忽然觉得，上课的确是一种艺术。

只希望我的这种艺术有更多的学生会欣赏。