苏联作家、诗人、翻译家帕斯捷尔纳克（1890—1960）说：“一部书是一种立体的、冒烟燃烧的良心——而非任何别的什么。”我感受同身，领会其中的奥秘。我常深思,怎么才能做到呢?
写书，曾经是我一个遥不可及的梦想，我甚至以为是此生不可能实现的奢望。我出身农村，从小是在贫穷中泡大的，那时候连买一本书的钱都没有啊！悄悄地说句话，“我偷过别人的书读”。我也曾经借来他人的书，为了能够满足自己慢慢品读的收获，就一个字一个字地抄写下来。是这样的背景，反而激发了我持续热爱读书的兴趣、点燃了我热情寻书的嗜好。
刚开始的时候，甚至写一篇文章，对我都是极其艰难的事情。那是二十世纪九十年代初期，因为参加上级的论文比赛，我就费了好几天的时间写了一篇论文，结果还获得了全市二等奖。当时，在那所偏僻的学校，还是件挺轰动的事。以后我有了信心，开始走上了写稿、改稿、寄稿的生涯。我在教育教学真实情景中发现需要的问题，就会在晚上反复捉摸，写完后逐字修改，甚至拿着请一些语文老师帮我润色文字，然后用复写纸，一式三份用手抄写，找来某些杂志的投稿邮寄地址（当时还没有电脑）寄送出去。于是，除去每天的上课工作之外，期待这些文章的回音成了我重要的生活内容之一。但是，反馈的信件都是退稿，甚至是失落大海，根本没有信息。
我就这样坚持了整整两年，如此反复。结果有一家杂志，我记得是《英语试题研究》，向我抛出了橄榄枝，竟然发表了我一篇文章，还寄来稿费100元。从此，这篇文章打开了我阅读、写作的闸门，一发不可收拾。如今，我已在全国各地教育报刊杂志发表文章二百余篇。从写稿、退稿，现在竟然走上了被约稿的道路，不少报刊杂志的编辑经常主动找我写写文章，为我开设专栏，聘我作特约作者或撰稿人。
人生是不可预测的。目前的我，深陷于一种愉悦的情感中。2018年10月，我的一本论著——《优秀教师的自我修炼：给青年教师的成长建议》，成为了中小学教师群体中最喜欢阅读的书。2020年10月,我的另一本论著——《教育微创新：发现细节的力量》，同样成为了影响全国中小学教师的畅销书。我经常发现，有的学校老师在“共读”，有的在开展阅读论坛，有的在征集阅读心得，有的在微信里晒阅读倩影的美篇……。我惶惶中有些歉疚，我不知书中关于自己的经历、自己的所思所悟，是否真地可以帮到大家的成长。
我时常在心底乐如花开，我终于实现了写书的梦想。如同三月春风地来临，天地间到处萌发着一些生命的气息：我积累的经验，我尝受的苦恼，我收获的喜悦，我创造的主张，竟也有机会通过这种方式漂泊于世、流通四海。有时我会接到不知什么地方年轻教师的短信或电话，说是读我的书有收获，并且表达谢意。有给我送鲜花的，有给我寄美酒的，有拜我为师傅的，有约我入其书会的……我知道，我的书正陪伴着他们一起长大，他们把书也当成了我！
这是多么神奇的世界，一本书默默地存在，只是过去的一点印记，而现在，在我的耳畔却时常回响着他者理解的声音，互相出神地聆听。这就是所谓“思想”的传播吗？我太不谦虚了，脸瞬间泛起红晕，这是通过一件礼品，搭建彼此心灵的沟通吧。精神世界就是这样构成的。
生命的链接让我蠢蠢欲动，创作的欲望不能自拔。今年，我又开始了我的写书使命，书名为《做一名自驱型教师》，我想把一种感觉表现在这本新书里。我明白，这是无数我的那些读者们，他们阅读的力量启发了我，驱动着我要有勇气，继续自己良心的拷问。
一本书终于完成了，看其外在情境是写出来的，但我认为它是生长出来的。这个过程，时刻驱使着我怎样才能不扭曲地表达内心生命的声音，表达真实的同时，不真实的东西被涤荡出去，缺陷显而易见，无法掩盖。一种自我控制感油然而生，思维的跳跃逐渐内化为清晰的意识和明智的抉择。
这部书其实是一个生命体——我自己的完整的生命成长史。它是有意识的，它神智健全。书中文字表达的、描述的那些画面、那些情景、那些思考、那些探索，甚至那些羞涩、那些骄傲、那些卑微、那些固执，都是用自己的心灵，取自过去那铭刻在心的东西。
有人说，读着你的书稿，好像自己的精神不知不觉升华了，沉浸其中仿佛离开了当下及世俗。如果此书真有此功，这句评语到底对其他读者有啥影响呢？是积极的引领，还是怂恿的放弃？
我认真考虑了，首先应该觉察平静的洗礼，然后滋长行动的力量，再然后是聚焦思想的价值，最后应该是明达生命的通透。过去一直奋力地想远走他乡，现在却越来越愿意自觉地回到故乡，享受内心的呓语，倾听自然的鸣啭，耳畔只漂流着自己的声音——成长的主见。
期待这本书的问世，再听听我的那些与我有缘的读者朋友的反应，在追求中，在自责中，在反思中，在重塑中，实现升华与突破。
读书，净化了我的心灵；写书，丰盈了我的生命。看读者的文字，驱动了我的自觉；听读者的声音，提升了我的善美。
我要做一名自驱型成长的老师，一位“明师”，即明白之师、明辨之师、明日之师。
“世间多是画龙手，天下独缺点睛人。”这就是坚持写作给我的“馈赠”。
写完上述感受，记起阅读《朱子治家格言》一书时，感觉最让人醍醐灌顶的一句便是：易未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
生活就像窗外的天气，充满了不可预测的雷雨、暴风。闲着的时候多看几本书，多学一项技能，在挑战来临之际，方能从容不迫。我之所以坚持读书，坚持写作，愿意即如此。做到这一点必须要做到三件事：
第一，有实力。机会随时可能会出现在我们面前，我们必须要有十足的底气去面对，在任何情况下都自信的说:“我可以！”
第二，有准备。所谓不打无准备之仗，是说做事情必须有充足的准备，考虑全面，对可能的后果有一定的预测。
第三，有担当。一件事情有时候我们必须要做，但是在预见中知道需要付出许多，这就需要勇气敢于承担这样的损失。
最后，我还是用一种轻松愉快的文字表达方式，与大家分享我的真实的、自由的生命状态。
地球从不知疲倦地旋转，很有规律，而人类这种物种，生命却是极其有限的，不管何种方式过着日子，我还是认同一位朋友发给我的致意2021的态度：珍惜所有，以创造去往自由。
听听下面这些话，多么让人神往，且会击碎你的神经。
我等了一万年，望穿了一万道星河，走过所有黑暗，就是为了在这个春天，与你相见。维克特说：“暗透了，便看得见星光。”冯骥才说：“正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。”
朋友认为：“学习，领悟到得越多，你将越是相信。你创造的每一天，才是你的。”
过年的地点不同，但是自己的信仰与习惯不变。其实，2020年的经历，与整个人生，自己的命运，本就是一次挑战。四十四岁来到北京，与很多打拼的人一个境遇，成了一个“北漂”。
自然，需要每天地奔跑，不停地修为。29日，一位朋友领其上小学二年级的女儿走进学校里，我问其对这个校园的感受，她毫不犹疑地说出来两个字——学习，也就是说，走进这个校园，给人想学习的氛围，有很多空间有值得学习的资源。再问她对我的印象，她也是毫不犹豫地说了两个字——学习。我很高兴，在小孩的眼里，我可以给她热爱学习的印象，这是对我的奖赏。也许她看到我办公室堆着很多书吧，感觉我是喜欢学习的人。但不管是否准确，我还是相信朋友的话：“学习并不是别人在你面前打开一扇扇窗，而是别人思想的火花让你发现了一扇扇窗。学习在某种意义上来说是一种被唤醒的过程。”
有人说：“自由不是懒惰，不是散漫，不是闲云野鹤，而是找到一种最适合你的方式去实践你的价值。”有人说：“自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。” 有人说：“自由不是随心所欲，不是放纵不羁，而是在不断突破自我的局限，不断遇见，一个更大的世界，一个更好的自己。”
“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”这是海明威说的。 “不要抱怨生活，那只能说明你的无能。强者从来不抱怨生活。”这是爱因斯坦说的。“有皱纹的地方只表示微笑曾在那儿呆过。”这是马克吐温说的。“一个人越是有许多事情能够放得下，他越是富有。”这是梭罗说的。“多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。”这是莎士比亚说的。“幸福的秘诀是：尽量扩大你的兴趣范围，对感兴趣的人和物尽可能友善。”这是罗素说的。“一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。”这是加缪说的。“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。”这是伏尔泰说的。“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”这是巴尔扎克说的。“没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。”这是叔本华说的。
列举了不少哲人的思想之语，之所以选择他人的观念，是因为自己也不一定理解其中的含义，而他人的理解更会是仁者见仁，智者见智。但是毕竟会给自己一点启发，哪怕转眼就忘记的一点不存在。或许哪一天会在一个具体情境里浮现出来，点燃指引自己前面要走的路。其实这是一种很好的学习方式。好的东西收藏起来，到时就可以根据关键词随时提取了。真是其乐无穷，妙不可言！
已经有几年不看春晚节目了，是年龄的原因吧，也许是自己的认知与那些娱乐不在一个频道上了。那些节目，那些演员，与我有关系吗？这可能有所偏见。
今年还是不想看，做点自己喜欢的事情。能把时间浪费在自己的乐趣中，在乐趣中收获价值，这不是浪费时间，这才是真正的享受幸福，珍惜自己短暂的生命！写作，便是实现自我乐趣的绝妙时间，在此，我想大胆地表达一个想法，我要大张旗鼓地感谢我这个爱好，它帮助我实现了我的梦想。