寓教于情，其乐融融

  批改学生的日记，发现了一篇名叫《拒绝你》的日记：

拒绝你

  你呀，你呀你，为什么你总是阴魂不散地缠着我？因为你，我上课跑神被老师点名批评；因为你，我的双目视力开始下降；因为你，我变得内向，周末不想走出自己的小屋半步，因为你，……

我想摆脱自己现在的样子，每一次被老师发现批评时，每一次看东西感到模糊时，我都不断的告诉自己：“我要拒绝你”！可是一到周末，我就又一次情不自禁地去“拥抱你”……

回到家，不觉得再次想靠近你，可一想算了吧！我就不去摸你了，几次都想去，可是想了想终究还是没有接近你，小把戏里的人物在向我招手，小说中的情节在头脑中再现，我闭上眼：忍一忍，淡忘它，淡忘它……

我一定要拒绝你——手机！     

看着同学描述的内心痛苦挣扎的过程，我的心里涌起痛楚的感觉，孩子不大，可是手机对他的诱惑力是太大了，拒绝手机不容易！

最后，我在孩子的日记本上批了：如果能坚持一个星期，你的内心便不会这么痛苦！老师相信：你能战胜自己，战胜手机，做个真实的自己！！

以前为了不让孩子玩手机，我记得常说的一句话是“不玩能死人啊”？现在看来，要一下子改掉他们玩手机的习惯，还真不是一件容易的事儿，它不像我们想像的那么简单。怎么以此为契机来帮助大多数同学拒绝手机呢？

于是我在一节班会课上对同学们说：“同学们，今天我们欣赏一篇文章——《拒绝你》，请同学们认真听，仔细想，并结合自己学习、生活中的实际，而后谈谈你的看法”。接下来我便用“心”来读了这篇不算是很长的文章。

同学们静默（聆听后的静默）……

紧接着同学们在下面开始窃窃私语，接下来我让同学们各自谈自己的看法：

“只要我们坚持，胜利就在前方”。

“只要我们坚持，就没有改不掉的坏习惯”。

“只要坚持，就能成功，只要努力，就有收获”。

“抵制不良诱惑不是不能做到的，我们要坚决抵制不良诱惑”。

“只要有恒心，有毅力，就可能战胜自己，坚持就是胜利”。

“没有什么坏习惯是改不了的，只要你愿意坚持，一定会成功”。

“不是做不到，是毅力达不到；不是事情难，而是没有恒心”。

“成功的背后，更多的是坚持。每个诱惑都是可以拒绝的，拒绝诱惑需要的是毅力和信心”。

“好习惯成就好人生，要想战胜他人必须先战胜自己，做人要有克制自己的能力”。

“我们要和生活中的诱惑做斗争”。

“其实诱惑并不可怕，主要是战胜自己”。

“做什么事要坚持，不能气馁，我们也要时刻抵制诱惑，只要坚持就一这可以做成大事”。

“坚持不懈是战胜自己的必备条件”。

“战胜坏毛病，首先要战胜自己，有毅力，坏毛病才可能随之消失”。

“绚丽的彩虹总在风雨之后，只要坚持努力，就一定会取得成功”。

“诱惑其实是心魔，坚强了才会战胜它”。

“努力就不代表成功，但放弃就一定会失败”。

“目标+毅力=完美无缺”。

……

听着同学们的发言，我心里涌起一种甜滋滋的感觉，同学的语言不是名言，却胜似名言。他们不是一群不懂事的小孩子，他们一个个都是小哲学家呢！

接着我对这节课进行了总结：

同学们，我们每个人都想改掉已有的坏习惯，养成更多的好习惯，可是要想改掉一个坏习惯是很难的，我们要经过痛苦的心里斗争（也就是同学们所说的风雨吧，它是心中的风雨），并且还得有坚强的毅力才有可能将他改掉，所以我们不要让我们平时的一些坏毛病变成习惯，对于一些坏毛病，我们要及时的发现并改掉。

希望同学们从今天做起，开始培养一种好习惯，进而养成更多的好习惯，成就你们美好灿烂的人生！

由此看来我们在教育孩子的时候，要考虑到孩子的年龄特点和他的自身感受（这就是我们常说的学情），采用适宜的方法，（因为“要把自己的思想装进别人的脑袋是一件很困难的事” ）尽量让他们从心底里愿意去接受我们要他们接受的东西，并且在孩子学习、转变的过程中不断地对他们进行干预与指导，这样才能顺利实现我们的教育目标。

这就是所谓的“寓教于情，其乐融融”！