2021-09-19 - 师德考核

师德考核

一、建立健全师德考核制度,制订师德考核具体实施办法。

(一)为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教学质量,根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求,结合我校实际,特拟订留固镇西街小学师德考核制度。

学校严格执行《小学师德师风考核方案》,坚持做好每日巡查,每周总结,每月和每学期的师德考核工作。坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教师师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容,与教师岗位聘任、职称晋升、提干评优等切身利益挂钩。将师德考核作为教师考核的主要内容,纳入教师考核评价体系。


(二)为进一步加强师德建设,依据《中华人民共和国教师法》和《教师职业道德规范》,制定留固镇西街小学师德考核办法。

1、考核原则

(1)主体性原则。尊重教师的主体地位,依靠教师、服务教师、引导教师自省、自重、自律、自强。

(2)民主性原则。坚持实事求是、民主公开,广泛听取学生、教师、家长等方面意见,规范考核程序,客观公正的评价教师。


(3)导向性原则。坚持发挥考核的导向作用,奖优惩劣,引导教师不断提高师德修养和教育教学能力。

2、考核内容与等级确定

师德考核重点内容为:“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面。

考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。

3、组织领导

成为考核小组,负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组由学校领导班子成员及教师代表组成,教师代表人数为考核小组成员的50%。

4、考核程序

师德考核工作根据教师年度考核工作安排组织实施,考核结果报学校备案。考核程序为:个人自评、组织评议、综合评定、确定等次。

5、考核结果的应用

师德考核优秀是年度考核优秀的必备条件,师德考核等次定为不合格的教师,其年度考核等次定为不合格。师德年度考核等次定为不合格的教师,三年内不得申报高一级职称。师德年度考核等次连续两年定为不合格的教师,报请学校调离教师岗位。师德年度考核优秀的教师,评先评优等方面优先。


二、建立健全师德奖惩制度

为了正确评价教师在师德建设工作中的成绩和作用,激励督促教师重视和加强师德师风建设,推动和确保师德师风建设活动的顺利进行,并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据,结合学校的实际情况,特制定西街小学师德奖惩制度。

(一)考核对象是全体教职工,考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。此项工作归于校长和师德师风建设领导小组综合平衡和审定。

(二)考核工作每学年进行一次,由学校具体组织实施,可与教师年度考核结合进行。具体办法采取自评、同事评、学生评、家长评等形式的基础上,综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩作出考核结论。

(三)对工作懒散,不负责任,拒绝接受学校安排的教育教学工作任务,对学生中出现的问题不闻不问,一推了之。歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生,造成不良影响。举止粗俗,出言不逊,搬弄是非不团结。在师生中造成恶劣影响。在教育教学活动中有损师德要求的行为。违反教学工作“十不准”。在工作中玩忽职守,造成严重损失的,考核为不合格。

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