在此次为期五天的骨干教师培训中，每位专家、教授都以鲜活的实例、渊博的知识、丰富的内涵以及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的内心重新焕发了激情，燃起了斗志，借用保尔•柯察金的话：要把我的整个青春奉献给教育事业。
一、课堂组织与管理不仅在课内也在课外
新乡育才小学的吴亚博老师，是一位让人猜不出年龄的帅小伙。他刚一上台我心里就琢磨这位老师肯定年轻有为，年纪轻轻的就是省名师。讲座中他语言幽默风趣，教态落落大方，讲案例更是信手拈来。就这样一位帅小伙居然已有19年的教龄，实际年龄42岁。老师课上分享了他的冻龄秘诀：每天只吃一顿饭，晚上坚持做器械锻炼。看来运动的确是永葆青春的不二法门。
原本以为课堂组织与管理只存在于课堂之内。老师会讲如何把控课堂，如何备课，如何处理课堂上突发事件，怎样高效完成课堂任务，怎样调动学生的参与度。吴老师却提醒了我一个自己常常忽略的问题：班级管理包括家长方面。家长是否信任你、是否积极配合教师工作，直接关乎到班级秩序是否有序和班内学情是否稳定。
老师的课堂把控和班级管理不仅仅存在于课堂内，更应该关注课堂外的把控，要多留意家长方面。俗话说：一个熊孩子的背后肯定有一个熊家长。孩子的行为习惯和学习态度直接来自家庭教育的影响，老师想要让孩子取得优异成绩必须要有家长们的全力配合，所以教育和引领家长至关重要。
吴老师给我们分享了他如何协调与家长的关系。一天几千字的班级情况播报，一年22万多字的班级实务总结，吴老师日复一日地坚持在班级群内推送文章给家长，让家长们成为他开展班级管理的坚强后盾，不得不佩服他做事时的心细如发，佩服他认真落实家校携手的教育理念。
老师在处理学生事件时切忌讲大道理，要拿捏准教育学生的切入点，首先告知学生后果及他所造成的负面影响，让其感受自己所犯错误的严重性和愚蠢程度：老师反感、班内学生同仇敌忾、家长讨厌。其次老师要调查和了解学生的心路历程和生活过往，从心理学角度分析他的成长经历；再次要和家长及时沟通，讲究谈话时的方式方法，要措辞严谨以防被录音，一定不要苛责家长从而把家长硬生生推到你的对立面。最后要做好学生的安抚工作，不要让班内其他孩子仇视他、孤立他，以事件为导入引导学生们帮助他改正错误。
课堂上吴老师一直在强调：作为老师一定不要歧视学生，即使他学习成绩再差也不要羞辱他。“你的手中是许许多多正在成长中的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全部对未来充满着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造与培育，才能成为最好的个人和有用的公民。”作为老师，我们再也不能只拿成绩这一个标准来衡量孩子的优劣，每个生命都有其存在的价值，每一个孩子都如同一朵花，或早或晚都会绽放自己，只不过花期不同，我们身为人师更应该平等对待每一个学生。
二、健康在自己手中 做一个身心健康的好老师
周五下午，由来自新乡医学院三附院的姜洪波老师做报告，报告主题《健康在自己手中》。
姜老师从合理膳食、适量运动、戒烟戒酒、心理平衡等四个方面来阐述健康的确掌握在我们自己手中。
合理膳食中要求我们做到每天摄入12种营养素，一周25种不同的食物。1、食物多样，谷类为主。2、吃动平衡，健康体重。3、多吃蔬果、奶类、大豆。4、适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉。5、少盐少油，控糖限酒。6、杜绝浪费、兴新食尚。
适量运动中要做到每天一万步，最少6000步。老师提出“1、3、5、7”原则：每天1次运动；每次运动30分钟；每周5次；适宜心率170—年龄。
戒烟戒酒方面老师用大数据让我们了解烟酒对生命的危害，吸烟会诱发动脉粥样硬化，这是导致心脑血管疾病的主要原因。老师提出戒烟一年，心脏病发作风险减半，我赶紧拿起手机拍给老公，让他感受一下吸烟直接缩短寿命。
身体健康重要，心理健康同样重要，要想保持心理健康，就要做到心理平衡。姜老师指出心理健康十项建议：1、对自己不苛求。2、不要处处与人争斗。3、对亲人不要期望过高。4、暂离困境。5、适当让步。6、对人表示善意。7、找人倾诉烦恼。8、帮助别人做事。9、积极娱乐。10、知足常乐。
为了自身的健康，为了培育出优秀的接班人，我们既应该注重身体健康，也要更多的关注心理健康，首先做一个身心健康的个人，其次才能在教师这个工作岗位上全身心的投入，奉献出自己的那一份光和热。
三、把教育当事业用心去做 有意识培养学生的创新意识
周六上午来自河南师范大学文学院的副教授刘安娜老师，不仅长相甜美而且声音动听。一节原本内容枯燥的《教师职业道德》，在她诗情画意的语言中娓娓道来。安娜老师在课堂上提问：你把教师当职业还是事业？自己突然一阵儿困惑。是啊！自己到底如何定义自己的工作呢？
从刚入职时的满怀期待、入职几年后的枯燥乏味到现如今的渐渐热爱，不知不觉中自己已把职业当成了事业，想在孩子们的童真心田种下一颗善良温润的种子，想在他们犹如一张白纸的学习生涯中画上乐于好学的彩色一抹。我的教师理想油然而生：把教育当事业，用心去做。
周一上午的授课老师是来自新乡学院的万庆博士，他讲起十九大五中全会的精神堪称是口若悬河，说起美国的霸权主义更是有理有据，把世界发展史分析地头头是道。让我体会到世界格局变迁，国家兴旺发达归根结底还得依靠人才，人才的培养来自教育，教育就要靠我们一代又一代的教师。
教师责任重大、任重道远，不仅要授予学生知识，更要注意培养孩子的创新意识。一个国家要想在世界上独占鳌头就要有先进的科技、高品质的人才和广大的市场，先进的科技来自于有创新意识的人才，这就要求我们教师当好学生的领头人，注重学生的思维的发展，着力于学生的素质教育。
四、走向专业化的听评课
亲切和蔼的刘萍萍老师，是一名新乡市的教研员，她用一个个典型的语文教学案例，非常接地气地向我们展示了什么是专业化的听评课。刘老师讲到听评课的方法主要在课堂观察，包括课前会议、课中观察和课后会议。
在课前会议中要求作课老师与听课教师深入交流，确定好每一听课老师的观察点；作课教师要发放详细的教学设计以及标注学生优劣的座次表。做好以上准备后，开始做课中观察。1、观察者要选定观察位置（教室前面对学生，学生中间、教室后面观察教师。）2、做好课堂观察记录。课后会议时包括作课教师进行反思，觉察作课的优缺点；听课者根据听课笔记本的记录，反馈观察情况做评课分析；对整堂课做总结评价。课堂观察要分析“教什么、怎么教、怎么学、怎么样”，课堂是否成功更多地要关注学生们怎么学、学得怎么样，不能过多地聚焦作课教师本人。
本次培训既让我体会到教师这个职业的任重道远，又让我获得了具体的教学经验和授课方法，非常感谢长垣市教育局组织的本次骨干教师培训，我立志：把教育当事业，用心去做！