又到星期三

                  又到星期三

                          1、上课

        今天仍是七节课,由于昨天睡得有些晚,今天早上起得比较早,并且是生理期,,我今天上午上第四节课的时候都有点坚持不下去了。

        二年级前两节数学课,讲的课本上的练习,主要是应用题,讲应用题很没有成就感,因为讲完以后总感觉他们怎么还不会呢?但是不能泄气,不能轻易做出评价,还要努力,说不定自己就想出什么能制服应用题的方法来了呢,说不定某一时刻我的学生们就开悟了呢!期待期待!!

        五年级的第一节数学课,讲的也是课本上的练习,跟二年级的不同,五年级我采取的是让同学们自己做,然后批改的方式进行,觉得他们做得时候准确率还挺高的。下午两节课做了一张试卷,这张试卷悬殊很大,文浩同学做到94分,而祥申和嘉威同学都在70多分,欣欣同学60多分,铮葳同学没有交,不过唯一欣慰的是祥申同学终于要回来了,可是欣欣同学的基础题掌握的还不够好。共性问题是注水的时候水的体积已知,注水深度是多少,如何计算?明天讲这种题的时候用做实验的方法来讲!(器材:正方体或者长方体,土)

                      2、坏妈妈

        中午吃完饭,我实在困得受不了了,想要休息会,躺床上,娃就来了,刚开始还有睡意,可是棉裤一脱,竟然睡意全无,在那使劲捣乱起来,坐到我身上,我就有意把他往外推,并且打了他屁股两下,他竟然觉得好玩,过一会说“妈妈还打屁股吧!”我看无效,便不打了!

        过一会儿,忘记说什么说得很起兴了,娃忽然说“坏妈妈,坏妈妈”,我当时心里真的有些恼火,便问他:“谁教你的?”娃说:“奶奶教的!”我当时竟然还真的找奶奶去验证了,跟往常一样,无果而归!

        后来我想想,我可能是反应过激了,因为娃说这句话可能真的没有别的意思,他可能只是觉得好玩,或许他只是听到别人这么说学来的,又或许他用这句话表达的是对妈妈的喜欢!下次如果再发生类似的情况,我应该好好问问娃:你是听到谁说这句话了吗?你想表达什么呢?……


你可能感兴趣的:(又到星期三)