读《师道人生》有感

      有幸得到《师道人生》一书,读后感慨万千!《礼记》云:建国君民,教学为先,意为治国安民第一要务就是推行道德教化。建设一个正义、和谐、人人君子、幸福安康的国家和社会,须从圣贤教育做起。圣贤教育需从师道着手。师道立世,教育扶正,文明复兴,世界大同,天下太平。

      《师道人生》的作者从择业“我们为什么做老师”;安身“铺就幸福之路”;立命“何以传道”点亮师者的心灵之光,书中他又从传统的为学士子的成长之路,笃行“以孝为本”、及“境教”、“顺善而教”、“浸泡式成长”、“长善”、“立志”几方面帮大家理清了现代中国特色人文教育的着手之处。

      其论述丝丝入理、环环相扣,许多观点如学生的“利他之心”培养、重视“使作善”,纠功利化的现代应试之偏,直指教育之痼桎,拨云见日,如黄钟警世,振聋发聩!

      师道之不立,由於举世不知尊师。世不知尊师,虽有圣人生於其间怀抱中道,掌握经纶,亦无从推诸天下。因师之降於尘凡,常与天地同流而顺天也。师道,乃生命和人类文明之天枢也。当今大道之机缄已启,天下师者有道,天下之大本乃立,师道立而后善人多。

      礼记日:民生於三,父生之,师教之。师严然后道尊。可知人不可无师。而天下尤不可无师也。无传道之师,天下焉能致乎道,趋于太平和谐?今世界舟车四海环通,人力已至矣,验之儒家子思之言,则圣师之出,殆不远矣,师道之立。亦不远乎!圣师出,师道立。唐虞之盛。不难复见矣。

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