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寒假挑战第2篇
一、你会不会有这样的阅读困惑？
“我经常跟老师们说，学习要讲究方法。那么大家在平时阅读当中一定要养成好的阅读习惯，这样子我们的阅读才能为自己所用。……”语音转换成文字，再进行校对一番后，我又特意摘录下了这一段内容，出自寒假中级写作学习班授课导师陈文芳老师。
“哪些是好的阅读习惯？如何让阅读为自己所用？”听课过程中闪现的这两个问题依旧未能找到确切的解决方法。相较于断断续续的写作习惯，我始终保持着良好的阅读习惯。为何用“保持”代替“坚持”一词，因为真正发自内心的喜爱是不需要靠意志力去坚持的。我享受阅读带来的平静与快乐，所以阅读变成了一件无需刻意坚持也愿意去做的事。然而读着读着，我也陷入了阅读困境：我一直在阅读，忘的速度却比看的速度快。
“读得太快或太慢，都一无所获。要达到阅读的所有目的，就必须在阅读不同书籍的时候，运用适当的不同速度。不是所有的书都可以用最快的速度来阅读。多年以来，我们指导阅读的层次仍然逗留在基本水平。我们教育体系里的人才、金钱与努力，大多数都在小学六年的阅读指导上。超出这个范围，可以带引学生进入更高层次，需要不同阅读技巧的正式训练，则少之又少。”
2018年4月12日，我在90学时教师培训中分享了这一段内容。那日的讲座主题为《在阅读中思考》，关于《如何阅读一本书》这本书的读书心得。为了更好地完成这项培训任务，一本书翻来覆去，我读了又读，写读书笔记、梳理框架、撰写讲稿，半个多月的努力终于换来了一场令人满意的近两个多小时的分享。结束之余，趁着一股热情又再次梳理PPT对书本内容再一次整理成文分享至公众号。题目为《如何阅读一本书》（链接）。当然，这样辛苦努力一番过后对自我能力的提升有了一定的帮助，可此刻我静坐再闭眼回忆，已只剩一些零碎的知识点。所以，这样是不是还未彻底掌握一本书的内容呢？
其实，我知道。无论是写作还是阅读，我始终有些强迫症。分析了自我的写作问题，再想想阅读，其实也有不少问题，例如怕遗忘非得找个完整的时间阅读，读着读着有了思考停下做笔记会破坏阅读的完整性，不停下来又怕灵感一闪而过……总而言之，为了追求一点小完美，整个人变得无比拧巴与纠结。花了一些时间将书分类：零碎阅读与系统阅读，才找到了一些平衡，
二、阅读，谈不谈技巧？
其实这篇文章年前就已完成。怕写得不够深刻，怕又是旧文重提，于是又回看了几次过往关于阅读方法的读书笔记，再一次疏通自己的阅读思路与困惑。
阅读，谈不谈技巧？困惑之余，坐在书房练字听书，“研究读书的方法，很难让你变得会读书。你如果真的要解决读书的问题，就去读就好了。不管读的书难易如何，只要能坚持读下去，总有一天你会回归到经典当中……”音响里播放着由樊登老师本人撰写并又亲自解读的《读懂一本书》这本书，开头几句话便深深吸引了我。因为好奇，五十几分钟的讲解，第一次，我只是听。当晚，我又戴上耳机打开文档，一字一句的认真分析并整理下来。
“我认为非常重要的阅读理念，那就是阅读一定要和行动结合起来，才有意义。我提出读书加上行动，才能更好的改变你我。读书加上行动，才能更好的创造美好生活。其实读一本书能够记住一句话，就已经非常不错了。如果还能让这句话成为指导自己未来一段时间的教育信念。这就意味着这本书就成了你生命中的一部分，这是非常难得的一种教育体验，一种阅读体验。阅读也好，写作也罢，最重要的是规划。我是一边阅读，一边梳理，一边调研。然后再一边梳理出我要写作的主题。而最好的阅读习惯当然是要做笔记。好的阅读好的学习习惯，就是你要经常去回头整理自己的笔记。去回看自己的笔记，在我看来，你回头整理笔记看笔记，甚至比你做笔记还要重要。”回想起年底写作班陈文芳老师的话，不禁对自己这样折腾的行为多了一份肯定。不管如何，整理的过程都是一种收获。我想，此时的阅读技巧，应该就是脚踏实地吧。
让我们来思考这样几个关于阅读习惯的问题：你会一边看书一边拿笔划线吗？你会一边看书一边看手机吗？遇到不懂的字，你会马上去查吗？我认真想了想，除了不能一边看书一边玩手机外，其他两个我倒认为不是一件坏的阅读习惯。那晚整理的过程中，新的思维重新刷新了我对好的阅读习惯的理解。
要不要给书本划线？
“拿笔在本子上画线是很愉快的事。因为你可能会觉得画过了，你就已经记住了这段文字。你的感受是愉快的，但是你的大脑其实没记住，因为这个过程没有挑战性。你必须把它放下，隔一段时间，挑战自己，回忆内容，这时候才可能记得住。然后做更进一步的挑战——把书讲给别人听。只有你能深入的读进去，浅出的表达出来，才能代表你真正读懂了这本书。不要只做旁观者，不要只是听他人说。”
遇到不懂的字，要不要马上查？
樊登老师这样建议：“阅读间隔会打破你阅读的乐趣和快感。古人讲，好读书，不求甚解。这句话其实有点道理。先把这本书大略看看，如果完全不懂，那就先放下，这本书的知识暂时跟你没缘分。如果大概能理解，你就先往下看。看完后体会一下，你可能会恍然大悟——原来是这么回事啊。这时候，假如里边有些字不明白，看完之后再去查也是可以的，但是在一开始不要被这些小障碍打断。”
我在一边整理听书笔记的过程，也是一边与自己内心和解的过程。是的，阅读的方法各式各样，阅读习惯也因人而异，当然汲取一些好的建议能让我们的阅读效率事半功倍。我们的阅读的目的有很多种，有的为了获取知识，有的纯粹只是为了陶冶情操，有的……，当然，，对于真正想要“吃透”一本书的读者来说，该怎么更好的阅读？在我们的阅读的习惯里，哪些问题该被重视？阅读是否需要技巧？此刻的你有答案了吗？
三、阅读，能带来什么？
“谢谢你，你推荐的书对我帮助很大。”
“最近有什么好的书推荐吗？”
“挺幸运遇上你，你对我无形中也有帮助，看书对我的帮助很大。”
……
当我准备一篇以阅读为主题的写作时，这些关于我和她、他们的对话不自觉的浮现在脑海。我翻看那些微信里的聊天记录，满满都是美好的回忆。在工作的校园里，我拿着kindle（阅读器）阅读，利用课间、午休的间隙挤时间阅读，再在与他人交流过程中分享一些对自己感触颇深的书籍，无形中通过阅读带动了身边的人。那些三三两两聚集在一起聊聊不同领域的书籍的时光，无比温馨与充实。
阅读，能带来什么？也许，一本书的作用并不是今天读完明天就能用到的。而我们慢慢地通过阅读，累积了自己的理解能力，潜移默化地改变了自己的生活。我看到那个不敢迈出步伐奋斗的二胎妈妈通过不断阅读找回了勇气，开始尝试创业；我看到那个陷入家庭亲密关系困境的女孩，开始慢慢找回了非暴力沟通的能力……，原来不经意间，我通过自我的阅读行为影响了一些热爱阅读的人重新拥有阅读的热情。这种感觉，真好。
当然，就像陈文芳老师提到的那样，买下一本书并不等于读完了一本书。读完了一本书，也不等于掌握了一本书中的知识。从阅读一本书。到把书中的知识转化成自己的知识理解力、行动力。是一件非常困难的事情。这需要一个漫长的过程，更需要非常科学的方法，而这些方法是需要学习的。”
几年前，初入职场的我迷茫、焦虑不安。我开始更加迷恋阅读，也喜欢买书，更喜欢买畅销书，凡是较为励志的书名都能列入购书清单，买回家摆在书架上便令人心安不已，虽然有些畅销书直到现在都未曾拆封。虽然我不再看畅销书，也不再一味迷信心灵鸡汤，但我依旧感谢那段靠买书就能激发斗志的时光。就像樊登老师说的那样，好书是没有没用的，每一本好书都有它不同的用处。我们应该小心的是不要读坏的书，而不是管有用的书还是无用的书。
所以阅读能带给我什么？
阅读一本又一本书，让我看到了古往今来的智慧的同时也看到了更多故事背后的无限可能性。
2020-1-22 初稿
2020-1-27 定稿
于书房