三年级起步作文之我见

    三年级上册第一单元的习作话题是“猜猜他是谁”，这是本套教材编排的第一次习作，也是第一次写人的习作。本次习作以图示的方式，从外貌、性格、品质、爱好四个角度提供了介绍同学的范例，帮助学生打开思路。第一次习作，重在激发学生的表达欲望和兴趣，习作时可以引用游戏活动贯穿整个教学过程，让学生“写一写，猜一猜，改一改”，只要能写出让人印象深刻的一两个特点就可以，至于教材里提到的四个角度，不需要全部写到，更不需要提出写几百字的要求。

    我在教孩子们进行第一次习作时没有对他们提出写作的局限性，比如第一次习作规定的是写同学，但是针对三年级的小学生来说，第一次习作，如果对他们提高了要求，限制了写作范围，可能会让孩子们望而生畏，不敢下笔，产生了畏难情绪，对他们今后的写作很不利。于是我给他们降低写作的门槛，让孩子们可以写生活中的小伙伴、家人、老师或者动漫人物等，只要抓住人物的外貌、性格、品质、爱好四个维度中的两个点进行具体的描写即可。同时开头和结尾我也给孩子们作了一些范例，开头可以采用开门见山式，结尾可以采用提问式或期待式⋯⋯于是乎，孩子们的话匣子就打开了，结果我批改完习作后，发现孩子们第一次习作比我想象中要好的很多。就连学习最困难的两个小伙伴也写得比较好，结构思路都比较清晰，让我甚感欣慰。