听《一支笔开启美好未来》有感

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互+金秋教育论坛第二讲《一支笔开启美好未来》。主讲人王小野山里红美术教室发起人。

首先由通化县的房靖老师分享他分享的主题是互+使孩子们的童年更加多彩。

然后，王晓野老师开始主讲，王晓野老师不主张我们教孩子固定的画法。这样就会束缚孩子们的想象力。应该让孩子们随心所欲的去画。发散学生的思维。王晓野老师给我们展示了祖国各地不同年级不同孩子们的作品。有的是键子，有的是黄瓜，有的是南瓜。各种各样的食物物件展现在我们眼前，真是琳琅满目，丰富多彩。一件件生动的作品展现在我面前，简直就是一件件艺术品。这就是孩子们没有经过任何专业的训练，而通过一个月山里红美术而学到的成果。王晓野老师分享了这么多丰富多彩的孩子们的作品。形态各异。这就说明每一个孩子他眼中的同一件作品是不同的。我们不能说孩子画错了。而是要加以鼓励。王雪老师说得特别好，没有小孩不喜欢艺术，她只是还没有学会看教给孩子怎样看这个世界。王晓野老师把她自己的知识水平和能力水平传授给了乡村的孩子们。挖掘孩子们的潜能。让他们最大程度的接受新鲜事物。因为农村的孩子没有那么多的钱去买画笔，买燃料，买画纸，所以就就用一张白纸，一支中性笔。但是画出来的作品确实美轮美奂。看着这一件件的作品，让我目不暇接。我惊叹于王晓野老师精湛的授课水平。我也感叹于孩子们丰富的想象力和观察能力，理解能力以及绘画能力。

王晓野老师领着孩子们到大自然中去观察实物，观察真正的白菜，真正的玉米，真正的水稻。孩子们惊奇的发现，原来每天他们都熟悉的事物会是这样的，因为他们这一次才真正的注意观察。不能不说王晓野老师的山里红美术为乡村孩子开辟了一条成功之路。王晓野在美术方面另辟蹊径。走出了一条属于自己的乡村美术道路。让乡村的孩子们爱上美术，爱上绘画。我虽然对美术一点儿也不了解。但是听了她的分享之后，我似乎找到了。如何去引导孩子们学习的方法。无论哪一科，都应该让孩子亲自去实践。亲自去探索。这也是培养他们自主学习的一种非常好的方法。就是我们要把课堂还给学生。让学生真正成为课堂的主人。而我们教师只起到引领的作用。

现在孩子们的作品已经飞向了祖国各地，许多都被爱心人士收藏。这就是王晓野老师的成功之处。孩子们的习作居然能卖到两三千元。未来的孩子们一定都是名作家。我似乎看到了孩子们美好的未来。

正像王晓野老师说的那样，不是我们在教孩子，而是我们应该向孩子们学习，因为他们的想象力太丰富了。只要我们善于发现，善于引导。孩子的未来一定是无可限量。