育儿观察日记之国学童子功

五岁的小朋友，自己玩积木玩着玩着，诗句会脱口而出。和我一起格斗，嘴里念念有词，也是古诗，今天早上醒来，吟诵了昨天教的新诗：岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。

上午吟诵了古诗《江南逢李龟年》，和我讨论了很多。吟诵完我们俩打了一会儿架。格斗时，进行角色扮演，他当owel攻击我，我是……过了一会儿，他说早发白帝城，他要当两岸的猿猴。格斗完他又要制作一本成语书。分别是，刻舟求剑，拔苗助长，叶公好龙，不入虎穴 焉得虎子。画画技巧笨拙，却画出了成语的精髓。

他陪着我做了广播体操，休息的时候，他告诉我，妈妈，我想起来平明寻白羽，没在石棱中，那些人把白色石头当成老虎，是拟人诗。我先是肯定了他对诗的理解很深刻，接着告诉他，这不是拟人诗，拟人诗是把没有感情的物，当作人来写。比如好雨知时节……

一番讲解，他似懂非懂点了头。

昨天他做了一个关于吃鸡的绘本，让我配上文字。我喊他下去溜达一圈，他忙的不可开交，不想去楼下玩。还说今天再出去玩。此刻他和爸爸出门三个小时了，希望他玩的开心。

每天他画画学习，我在旁看书写字。与其说我陪他，不如说他陪我。是他，在教我成长。也希望，我们一家人都能够多一些静气。这个时代，躁起来很容易，静下来很难。