2021年七上语文期中测试题
一 积累与运用(共16分)
1.下列词语中加点字读音、字形完全正确的一项是 （ ）（2分）
A. 应和hè 抖擞 shǒu 粗犷 kuàng 繁花嫩叶（nèn)
B. 静谧 mì 伫蓄 zhù 酝酿 liàng 咄咄逼人duō
C. 宽敞chǎng 决别 jué 绽开 zhàn 喜出望外 wàng
D. 着落zhuó 镶嵌xiāng 感慨 kǎi 波光粼粼 lín
2.下列成语使用正确的一项是 （ ）(2分)
A. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B. 一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D. 科学工作者们在会上高谈阔论， 提出了许多宝贵的建议。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)
A. “我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。
B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C. 考场上能不能发挥自己应有的水平，关键在于保持良好的心态
D. 为了防止酒驾事件不再发生，镇江市加大了整治力度。
4.下面横线处所填句子，排序恰当的一项是（ ）(2分)
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的， ， 。 。 ，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
①就是说，北国的春天，是一点一点化开的。
②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏。
③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛。
④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。
A.②④①③ B.①③②④ C.②④③① D.①②④③
5. 下列关于《朝花夕拾》说法不正确的一项是（ ）(2分)
A. “然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了”“从此总
怕听到我的父母愁穷，怕看见我的白发的祖母，总觉得她是和我不两立，至少，也
是一个和我的生命有些妨碍的人。”这是鲁迅读了“郭巨埋儿”故事后发的感想。
B.《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，都在日本留过学，但他们在对徐锡麟
等人被杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时持不同意见。
C. 长妈妈骗我说：我的隐鼠是猫吃掉的。这是我不喜欢猫的原因之一。其实我的隐鼠是长妈妈用老鼠药毒死的。
D.《父亲的病》中衍太太让我大声地叫父亲，使父亲没能安静地离世，我对此感到很自责，觉得这是我对于父亲最大的错处。
6．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（ 2 分）
A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。
B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。
C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。
D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。
7. 请将下面的古诗默写完整(4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
， 。
， 。
二 阅读 (共44分)
(一) 阅读下面的唐诗，完成8~11题。(共6分)
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
8. 说说题目的意思：____________ _______________。（2分）
9. 结合诗句，分析作者感到“两岸阔”的原因。（2分）
10. 尾联表现了诗人怎样的情感？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成11~15题。（共14分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(《〈世说新语〉二则》）
【乙】有犬为人所弃，惶惶于阡陌间。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲逐之。元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
(《北史·孝行传·张元》）
【注释】①阡陌：田间小路。②延；引进，请。
11.解释下列句中的加点词。（4分）
①公欣然曰 ②未若柳絮因风起
③叔父感其言，遂许焉 ④不日而愈
12.下列句子朗读节奏划分有错误的一项是（ ）（2分）
A.谢太傅\寒雪日\内集 B.左将军\王凝\之妻也。
C.白雪纷纷\何所似? D.张元\见之，即\收而养之
13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①兄女曰：“未若柳絮因风起。”
②今犬为人所弃，非道也。
14.联系全文，【甲】文中“公大笑乐”一句有何作用?（2分）
15.结合具体内容，说说【乙】文中的张元是一个怎样的人？（2分）
（三）阅读史铁生《秋天的怀念》（节选），完成16～17题。（共10分）
秋天的怀念
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
16.本文以真挚的'笔触记叙了作者坎坷命运中一段艰难的岁月，而母亲在作者生命中烙下的印迹是那样深刻而难忘。请品析“母亲”形象，完成下面两个小题。(5分)
(1)“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。(2分)
(2)已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（3分）
17. 品读文本意蕴，理解作者的思想感情。(5分)
(1)文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。 (2分)
(2)本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念，但作者却不以“怀念我的母亲”为题，而以“秋天的怀念”为题，好在哪里?(3分)
（四）阅读丁立梅的《温暖的苇花》，完成18~22题。（共14分）
温暖的苇花
丁立梅
①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。
②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。所以，人容易孤独，而芦苇不。
③风吹，满天地的苇花，齐齐的，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。
④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！
⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。
⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！
⑦当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。
⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。
⑨冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。
⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远呐。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。
⑪也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！
⑫现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。
18．作者围绕苇花写了哪几件事？(3分)
19．说说标题“温暖的苇花”有什么作用。(3分)
20．作者在记叙“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了
农人和父亲的笑，各自的原因是什么？(2分)
21．请从修辞的角度赏析文中划线句。(3分)
冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。
22．结合全文，说说作者为什么对苇花有着深厚的情感。(3分)
三 写作（共60分）
23． 作文（60分)
请以“让我 的事”（从“开怀”“得意”“受益”“遗憾”“尴尬”“自责”六个词中任选一个填在横线上，将题目补充完整）为题，写一篇以记事为主的文章。
要求：①将补充完整后的文题抄写在答题卡“题目”后的横线上；
②不少于600字；
③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。