【精时力学习日志】
本训练营:法律思维弯道超车营
今日主题:法律思维1:权利义务思维
学习日期:2021年3月29日
1、[收获]我学+我思+正反栗子+我行:
Part1学习地图
我学:
1.1为什么开营?
根据需要和能力,全年精时力课程,经过之前的《学习力》课程的检验,增加了一点儿难度课程。不仅读书,教如何读书,弯道超车。
1.2“弯道超车”两辆车马力差不多,不可能在直道上超车,F1比赛赛事中,弯道超车是唯一机会。
1.3崔律的学习成就勋章,回顾崔律的学习是有方法的,考试也是有技巧的。会学会考。
1.4法律思维,实现弯道超车,崔律的个人高速成长,离不开谢这些法律思维。
1.5学什么?
人人可用的实用法律思维
界限思维:日清单、一日三分法
程序思维:四化,流程化
事实思维:心力,破解读心术
1.6学习目标:
01法律知识,法律思维。
02生活应用,个人成长。
从01到02知识迁移。
崔律举栗子:新闻的记者,我们可以有自己的判断,法律是一个学科,用于生活的方方面面。
例如:买房子、淘宝购物、付费听课等。
1.7本营学习方法:3+1
①(知)听课
一日之计在于晨,既高效又早起。
②(行)实践
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
③(输出)写日志
用输出倒逼输入。
Part2新知篇
我学:
206页 心力篇、5-4节世上没有那么多“应该”。
他“应该”:
例~他是我老公,他应该去机场接我
“应该”换成“可以”
我“应该”:
例~我应该早起,读书/运动
“应该”换成“选择”
你“应该”:
例~你已经30多岁了,应该结婚了
人人“应该”:
例~每个人应该依法纳税。
权利vs义务:
义务~真 .应该
应当、必须、不得不
权利~假 .应该
有权、可以做(不做)、选择。
权利和义务不停的转化。
误区:法律只规定义务
正确:法律更赋予权利
权利义务思维在生活中的应用示例:
不纠结~自己的行为
我的权利
(可做可不做)
我选择给老公做饭/我选择早起听课。
(需要做)
老板安排我x文件,那么就去做吧。
答应别人的事儿,就去做吧。
我需要早起听课,因为我的使命是xxx
我的目标是xxx
我的义务
不抱怨~他人的行为
TA的权利
TA的义务
碎碎念:饭后洗碗这件事
Round1
老婆说:
饭后洗碗是老公的权利?→我放弃
饭后洗碗是老公的义务→法定义务?约定义务?
Round2
老婆打了老公一巴掌
刑事责任
行政责任
民事责任
我思:
①学习崔律的学习能力和思维能力,会学会考还能会用,我发现崔律一个很好的学习方法~理论知识联系实际生活的学习方法。实践检验真理!
②《精力与时间双重管理研习手册》里面很多知识点用到了法律思维,不光是日清单、一起三分法,四化、流程化,心力等还有晨间复盘,魔力言语三件套都用了法律思维。
③书206页,世上没有那么多应该~
本节破解其中一个不断地拉低我们心力的负面词汇~“应该”。妈妈催婚的小剧场再现,我们使用了假应该时,它们不但无法约束他人,反而给我们自己带来了很多不利的后果。
有哪些后果呢?→束缚自己,庸人自扰。
→失去感恩之心。→情绪低落,拉低心力。
④权利和权力的概念区分:
全利:出现在法律中,是利益的利,展示法律与每个人的利益密切相关。
权力:是力量的力,政府权力等。
我行:
生活举栗子:
正面栗子~早晨和老公说,今天是29号,单号,如果你能开车送我上班就非常好了。老公说今天开车。我很高兴。
反面栗子~和大儿子说,你应该把这一页的练字都写完。我们的书法进步才能更快。
其他栗子
①老师说:同学们你们应该把作业在学校做完。→学生权利,学生有权利不在学校做完。也可以转变为义务,→老师说:同学们你们最好把作业在学校做完,这样回家就可以玩了。→学生义务。
②早晨和婆婆说,妈,你应该早点进厨房先烧开水,→婆婆的权利
转变为:妈,你最好早点进厨房先烧开水,这样你吃药也方便。→婆婆的义务,需要做。
③老公边擦地边和朋友打电话,我说:你应该一次只做一件事,要么擦完地再打电话,要么打完电话再擦地。
我可以换变为:老公你最好是打完电话再擦地,或者下午再擦地,免得朋友说话你听不清楚,也不尊重别人啊。
本节课学习日志输出打分:
①听课认真度90%,今早有点坐不住的情况,课程有点难。
②写日志态度100%,认真听2遍,再做笔记,再写。
③知识链接能力85%,听碎碎念+看书206页
2、[问答]自问自答:
问:这一节我主要学习哪些知识点?
答:先分清楚是权利还是义务?能举出生活中的实例。多多实践。
问:我是法律小白,小白能否懂法律思维?
答:崔律说法律用于生活,我就好好听课写日志,跟住思维,多去实践,提升学习力,思维能力吧。
3、[其他]本营中我想学的是:
对我来说~法律思维胜过法律本身。刑法和民法,还是多了解点民法。能够保护自身及家人。