一，我的感悟
没有重复，就没有熟练。会不代表熟练，通过重复练习，产生肌肉记忆。
重复无聊如何破，通过延伸拓展。
慢就是快。
二，知识点回顾：
1.交换游戏
目的：
练习逢九进十
过程
1.宝宝，请你将大数字卡从1-9000排出来。（数字卡下方陈列位置毯，上方陈列教具盒，内有金黄色珠，位置毯右边放托盘）
2.宝宝，我要到银行拿一些个珠。（金杯装随机数量个珠放位置毯的个位上）
3.我要看我有多少金黄色珠，我们来数一数。（金杯放在个位上方）
4.逐一从金杯中拿出个珠在位置毯的个位进行数算，1.2.3-10，数到10，说：10个1，要换1个10。
5.逐一数算10个个珠到另一金杯，我要拿十个1，去银行换一个10。
6.到教具盒换一根十串珠放在位置毯十位上。
7.同理，继续数算个珠。重要花术：十个1，一定要换一个10。直到40。
8.1.2.3.4，将剩余个珠数算在位置毯个位，四个1，不能换一个10。
9.我要看我有几个个珠，1.2.3.4数算后，我要拿数字卡4。
10.我要数一数我有几个10。10，20，30，40。我要拿数字卡40。
11.数一数，共有多少。10，20，30，40，41，42，43，44。44。
12。移动数字卡，40和4，是44。
13.我要收工作，先收卡片，再将个珠放回银行。
延伸拓展：
记录结果：数字和用彩铅画插画
注意：
交换：十个1一定要换一个10。
从个位开始换起。
为加减乘除进位练习做准备。
从简单到复杂：
个位交换做得很熟练后，到十位，再到百位进行交换。
拿一些个珠和串珠，放在位置毯对应的位置。
强调花术：我要从个位开始数算，从个位开始交换。
先从个珠进行交换，再交换十串珠：十个10是一百，我要用十个10去换一个100。
2.不进位加法
1.一个宝宝面前排列数字大卡（和），两个个宝宝坐在我的左侧，面前分别两套数字小卡（加数和被加数）
2.宝宝来看这个算式：1655+2213，一起来读一遍（竖式，不同位置颜色不同，个位和千位是绿色，十位蓝色，百位红色）
3.宝宝A：请去第一个小数字卡处拿1655的数字卡片，并去银行拿对应的金黄色珠。
宝宝B：请去第二个小数字卡处去拿2213的数字卡片，并去银行拿对应的金黄色珠。
宝宝C：你是答案，请等一下。
4.宝宝先去第一个小数字卡处取卡片：1000，600，50，5的卡片放在托盘
5.宝宝去银行去个珠放在托盘。个珠与卡片上下对应。（个位珠用金杯装）
6.坐在数字卡右侧。我看到你拿来了（将个珠拿出来逐一数算）：一千，一百，两百…六百，十，二十…五十，1，2…5。
7.所以，第一次你拿来了（将卡片逐一拿出放在个珠右侧）一千，六百，五十，五。
8.我要把数字组合在一起。1655。
9.去第二个小数字卡取2213的卡片。
10.再去银行取对等的量。
11.宝宝，你第二次拿来了：同上数算并陈列在第一次拿来的个珠下方。（每个位置逐一对应）
12.你第二次拿来了：同上逐一取出数字卡并组合。
13.这是一个符号，这个符号的名字叫+，它的意思是要把所有的金黄色珠合在一起，加在一起。
14.这是一个符号，这个符号的名字叫=，它的意思，合在一起总共有多少金黄色珠。
15.将两个符号与数字卡片摆成竖式，（金黄色珠在竖式左侧）
16.当我们做加法时，要先从个位开始，合在一起，加在一起。（将两组个珠摆放在=下方）数一数有多少，逐一数算12345678。我要去拿8的数字卡。放在个珠下方。
17.个位拿在一起以后，我要把十位合在一起。（将两组十串珠摆放在=下方，个位珠的左侧）数一数有多少，逐一数算，10，20-60。我要去拿60的数字卡，放在十串珠下方。
18.十位合在一起，加在一起后，我要把百位合在一起，加在一起（同上）。我们数一数百位有多少。100.200-800，我要去拿800的数字卡，放在百位珠下方。
19.百位合在一起，加在一起后，我要把千位合在一起，加在一起，数一数。（同上）我要拿3000的数字大卡。
20.合在一起以后，我有3000，800，60，8。（将数字卡片摆放在竖式下方）
21.我要把数字卡片组合在一起3868。
22.请和我念一遍这个算式。
注意：
从不进位加法起做加法；从不进位减法起做减法
附题卡：