《日常教学情调》摘录19

今天是阅读张文质老师《日常教学的情调》的第19天，这本书是我目前最喜欢的书，每次翻开都被深深吸引，为了温故而知新，特做以下摘录：

1、看一个孩子，我们不能只从学习这个角度去评价她，对待他，而要从生命平等的高度去尊重他。一个学生学业提不高，我们要负一点责任，但是如果把它推向边缘化的境地，我们就要负全部责任。

2、在教学中，在很多的场合里我们都应当把培养孩子的表现欲，当作目标来实现。

3、可是我们的教师总是将课堂内容安排的过多，对学生活动的时间非常吝啬，而且一而再的这样设计，从没意识到这是个问题。

4、我们老师上课要善于观察，要培养孩子健康的课堂心里——不因自己不会而不参与，不过分表现自己，对同伴不冷漠不嘲笑有耐心，能倾听能包容，这是我们老师所要注意和关切的。

5、对帝年级学生能力的培养，还要注重一点，这也是常常被大多数教师忽略的，就是要培养学生对同学的谦让与理解的品行，这也是对孩子的学习品质的培养，对此教师除了要亲自示范外，还有必要直接用语言提醒学生，可以夸奖已经这样做的学生。

6、一个平常的老师，平时关注的更多的是规则，或规则后面的惩罚措施，而一个优秀的教师，他关注的更多的是对学生的期许，他能通过自己的眼睛让学生看到他对他们的期望，从而更温柔的解决课堂上的一些小事件。