教育兴国师为先 ——《隔隔老师》观后感

观后感

《隔隔老师》观后感：

      人命运天生就是不公平的，这不仅仅是电影一开始所展示的，也是我自己一贯以来的领悟。也让我自己面对不公的事情有了更成熟理性的对待！
      有的人一出生就含着金钥匙，有的人一出生就要接受苦难，甚至有的人天生就有缺陷，生来就被所有人歧视。这个电影中的老师和孩子们是一样受歧视的弱势群体，他们一起抱团取暖，颠覆命运的故事是对不公社会的反驳和对命运的斗争！

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      隔隔老师是从小就患有妥瑞氏综合症的人，会时常发出怪声，会做出不由自主的怪动作。这也让她从小受到歧视，读书的时候被12所学校拒之门外，当有一位老师说：“我会像对其他孩子一样对待你”此后，她决定立志做一名教师，好不容易找到一份工作，但是却被分配到最调皮最叛逆的班级。

    孩子们是一群贫民窟的孩子，由于某些原因公立学校的消失，这一批孩子被编入贵族学校上学，所有贫民窟的孩子却被单独的编入一个班级。其他同学的不接受以及老师们的看不起，让这群孩子更叛逆，隔隔老师来到这里已经是换的第八个班主任了。

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隔隔老师的表现：

1.强大的忍耐力和包容心

      面对学生们的种种恶作剧，她都忍受了。当学生们的恶作剧，导致校长要惩罚他们面临退学的时候，老师反而站出来替他们说话，为他们承担责任，从这个时候开始，是他们共同改变命运的开始。

2.寓教于乐

      隔隔老师不仅有极强大的忍受能力和包容的心，她还有非常好的教育的方式。她教育学生，寓教于乐。她的课堂不仅仅是在教室，可以在任何地方；她的教育不仅仅是单一的一门学科，而是融入生活当中；她的教育不仅仅是教科书上的知识，还教会他们做人。在面对有作弊答案的时候，他们的集体反应是坚决不作弊的；他们知道他们的成功不仅仅是个人，更是为了整个班级和老师的尊严。从隔隔老师的教学方式和隔隔老师教出来的品德高尚的学生，让我想起了边老师，他就是这样一位好老师，他总是将智慧融入每一个生活场景，每一个地方都可以教我们不同的知识，重视品德的培养！

3.因材施教。

      当家长会没有一个家长来的时候，隔隔老师愿意低下头来，去到贫民窟一个一个的去拜访家长直到深夜。她看到了每一个家庭的生活困难，有的时候她只是默默看了一眼就走了，但是却从这里开始发现了他们身上的优点和特长。隔隔老师能够在孩子们恶劣的生存环境当中以及被看不起的行为当中，发现他们隐藏的优点是因为她的心中有这些学生。不仅引导他们走上正途，还给他们描绘更多的未来，激发他们内心对未来的希望。

总结：
        这部电影获得那么高的评分，不仅仅是因为励志，也是因为它反映了社会的现实问题。穷人和富人的世界仅仅隔了一条街，他们甚至连喝水都是困难的，这和在初唐盛世的时候杜甫写的贫富对照“朱门酒肉臭，路有冻死骨”没有任何区别，这是自古以来就有的贫富差距。但是当这样的悲剧一次一次地呈现在观众读者面前的时候，仍然是那么的触动人的心灵。

      更重要的是现在的社会风气不好，教育行业很多枉为人师的行为。从这几年的教师和学校强迫学生上辅导课的事件可以看出现在的教育行业师德沦丧。老师在课堂上不讲重点，只在课外辅导课上讲重点，这就导致很多孩子如果不上辅导课就学不到东西；不上辅导课，似乎就和其他同学格格不入，就要被歧视。这让原本困难的家庭被压迫的喘不过气，叫苦连天！社会需要这样的作品，给从事教育行业的人以心灵的冲击，树立了一个好的教师榜样。除了品德上以身作则和对孩子们品格的潜移默化，电影里面还讲到了很多的教学的思维，也是现在教育行业值得思考的问题。