周末讲座笔记（沈奕雯）

学了几个新名词：密集母职，后喻时代，优势累积法

记下一些有感悟的瞬间：

论智商的差异——怎么看出来的？怎么看不出来？

父母不一定能帮孩子成功，但肯定能拖孩子后腿。

孩子三四岁爱打招呼，但六七岁开始不太愿意打招呼。（怎么解释这种现象的？忘记了，好可惜）

居中遗传

密集母职：以孩子为中心，不允许孩子犯错，与孩子荣辱与共，在孩子身上花的时间和精力越多越好。

不是扔手机的那一刻你做错了，而是之前你累积了很多，让孩子觉得生命可以随时放弃。

把孩子的主体性剥夺了

与孩子形成合作关系

后喻时代

跳出密集母职，放弃上帝路线

当我们的权威都在下降的时候，

家长，教师还在互相伤害，互相打破权威。

从量变到质变，看不到量变

两种类型的孩子：输入和输出相对同步，输入和输出不同步（男孩子身上更多），但现在后一种情况越来越少。举例“宝宝，不能这么说，应该怎样怎样”

家庭追求的是稳定不是效率

优势累积法：密切关注，谨慎出手，优势累积，快乐为首。

海绵式笔记

康奈尔笔记

青春期：

父母要不断调整自己的角色：教练，啦啦队，观众席

所有的沟通的只要抱着说是我要说服你，这个沟通肯定是失败的。

所有的沟通激发她自己找出答案：你有什么方法吗？