教育杂记

一、课前保持安静

1.让学生讨论是否需要课前安静。学生达成共识——要。学生总结说己所不欲，勿施于人。是对老师的尊重；优良班风的展现；自律意识的体现；课前自主预习，进入学习氛围。于是我规定，我会在预备铃落后准时站在班级门口，抓到没有坐下的或者说话的就站在后面。上午抓到五个人，让他们站着，后来一到上课铃后都能坐好。所以，大家要先从心里同意，达成共识，形成正向激励，并明确惩罚，才有好效果。

二、未能拿到精神文明奖的运动会

运动会上，班级纪律卫生都不好，未能拿到精神文明奖。我很是沮丧，首先自我反省:未能事先立好规矩；管理有些松；指望学生能自我管理，高估了学生的素质和能力。最后一天运动会后，地上竟然还粘了五块口香糖，素质太差！

运动会结束，同一平台五个班级就我们班没有得奖。散会后，我将全班留下，夜色中批评了他们，重点强调没有团体意识和集体荣誉感，让他们回去自我反省。

上课第一天上午自习，我便带头自省，强调自省的重要性，要吃一堑长一智。我抛出两个话题:学校举办运动会的目的是什么，这是一次什么性质的活动？我们要不要争取精神文明奖。学生回答要发扬体育精神，促进体育锻炼，展现自我的平台。黄李翔说可以聊天交朋友，我说运动会就是为了前后左右说话聊天交朋友去的？最后大家达成共识，运动会是一次集体活动，是班容班貌的展示，要守规则，公共场所不能大吵大闹。然后我又让学生指出自己的问题，为什么没有得到精神文明奖。学生达到纪律卫生都不好，自律意识不强！我估计大家下次势必要把精神文明奖拿回来，在哪跌倒就在哪爬起来。

三、学生课间大吵大闹

这是我们班现在存在的问题，我明天要去处理。

四、席沐田上课不听讲

飞哥特别生气，在班里发了很大的火。课后我让他来办公室，让他摆平心态，不能有骄傲情绪，更不能自大。比他优秀的人尚且在踏实努力，小学的成绩说明不了什么。

五、成绩

全市摸底考试成绩，我班均分全校12，语文均分最后一名！！！英语第四，数学第十！这算是入校初始成绩，上升空间很大，加油！

六、课前三分钟活动如何走向纵深？