对孩子的爱永远指向分离

青春期叛逆有合理部分:我要做我自己，我想自己说了算。同时，孩子还会学会一样东西:忘恩负义，狼心狗肺，意思是父母养育了我，我花了父母的钱，我是他们的骨肉，孩子有一种很强的动力，我想做我自己，我背叛了我的父母。但是如果你完不成背叛，完不成离开父母的部分，孩子就没办法成为自己，没办法展开丰富多彩的生命，会感到内疚。

孩子从一出生有两次拭父母，第一轮6岁，我来，不要！第二轮青春期孩子上大学离开父母。

中国人支持共生，讲孝道，比如鲁迅先生讲父母在不远游，排斥分离，分离这是和我们的文化背道而驰。德国人提出的黄金球，每一代对下一代负责，代代相传下去。鼓励孩子分离，尊重孩子分离空间。鼓励孩子外地去读书，多交往人，鼓励孩子离开父母，这样一来，当孩子走向分离时，拥抱更广阔的世界时，没有内疚，去做你自己！

养育孩子，让父母重新获得新生，把自己阴暗部分无法觉察和意识到的部分重新获得新生。

为什么中国一代有一代人想和孩子在一起，因为一代又一代人没有把自己活出来。当父母没有活出一个饱满的人生，老想去控制孩子，因为控制孩子规划孩子人生容易，因为青春期孩子有无限可能性，有发展的可能性，当你去塑造你的孩子活出你想象的样子，似乎容易，但是你逃避了你人生的一个责任活出你自己，活出自己是最难的，对孩子来讲活出自己也是最难的，对你来讲活出自己也是最难！

所以，你希望你的孩子有一个独立的活生生的生命，不仅鼓励孩子分离、独立，要问自己能否做为一个榜样，让你自己生命丰富多彩，这是给孩子一个宝贵的礼物。

分离不仅仅是空间，意味着我是谁？不仅仅说我是父母的孩子，老师的学生，祖辈的孩子，我是谁？我想过怎样的生活？如何去尊重自己的感觉，孩子如何做出自己的选择，守住自己的立场。

共生意味着一个生命被杀死了通常是孩子被杀死了，这是很严重的事情。做为父母和孩子都要有这样的一个意识。