《陪孩子终身成长》
孩子们都已经开始正常上学，有家长吐槽：孩子在家除了老师布置的学习任务外，根本不愿多看一本书。对学习就象对待仇人一样。怎么办？
了解后，发现了，很多家庭都存在这样的情况，就是父母会对孩子的学习会感到特别焦虑，眼睛总是盯在孩子的学习上，而忽视了自己是否在学习成长。对孩子的爱是有条件的爱。只有他们考出了好成绩时脸上才会露出笑脸。
（先说说我自己）
我家MYY初三，刚结束第一次模拟考试（简称：一模）有多少家长已经开始担忧和焦虑呢？发现有的家长比孩子还紧张。
像我这样佛系的家长不知道有多少？
成绩我几乎不问，每次都是孩子主动告诉我，她从来不会隐瞒，因为她知道，考好了，我鼓励她，考得不好，我也是鼓励她。
总之，好与不好她比我更清楚，要怎么安排，她也比我更清楚，我只负责后勤工作和陪聊。
（一个小动作）
疫情后，每天早上送她上学，我们互相说“再见”后，我会主动和她说“加油”+手势，一开始她有点不习惯，没多久她也同样会做这个动作。彼此加油，开启充满能量的一天。
晚上睡觉前，我会给她做一简单的按摩，顺便聊聊（以她说为主，我负责听）她总是说着说着就睡着了。
对于教育孩子，我最开始就是一个字“懒”，因为管人太累了，所以我采取放手政策。近几年通过个人成长，才知道我这“懒”还真是误打误撞的适合教育之道，当然也会有很多方面没有注意到，所以也在调整中……同时坚持不断的自我成长和传播家庭教育……
家庭教育中有句话说：教育有法，但无定法，贵在得法。
最近听樊登老师的新书《陪孩子终身成长》特别有感触。现在和大家分享一下几个关键。（之前有分享了半）
想在孩子获得内在力量，能更好的应对人生，必须给到三根支柱，当孩子有了这三根支柱时，就像是一个三角形一样，会让自己的生命变得异常坚固。有了生命力，才能迭代。
接下来我们一起看看，是哪三根支柱。
无条件的爱
德国著名社会学家、哲学家和心理分析学家埃里希·弗洛姆对于无条件的爱和接受给出了如下定义：无条件的爱和接受是指坚定地爱和接受某个人，而不取决于当时的条件。
在对孩子的教育中，第一根支柱就是无条件的爱。任何的爱都不需要交换则是重要的原则。
有无条件地给予孩子爱，孩子才会对父母无条件地信任，无条件地依赖。无条件的爱孩子对很多家长来说都是非常难做到的。我们能总听到有父母说：
“孩子要是考得不好，我是不会给他买喜欢的东西的，也不准玩游戏。”
家长这样说让他感到，家长爱的是成绩，而不是他自己。
这种有条件的爱让他们的亲子关系遭到了破坏。有时，孩子会故意和家长对着来。而家长还总是说孩子很叛逆。这种有条件的爱就像是一种交换。让孩子疏离了家长。
无条件的爱，也并不是说要溺爱孩子，对孩子提出的任何要求都答应。父母对孩子还是有规则的。只是在孩子努力后，无论他碰到什么困难，无论成功与失败，父母都依然爱着他。
育儿金句:被无条件爱着的孩子，都自带光芒。
温馨提示
第二、第三条支柱，我们明天再分享，敬请期待！
作者 | 倩倩
来自|亲子关系中的思考
日期 | 2020年5月26日