2020-02-11写作课程第一天

听写作课程第一天，听了五个小节，写作老师——师北辰——长相大气，憨厚的那么一个男生。

万能写作方法：观点——案例——总结。其实就是小学时候老师教给我们，但我们为啥就没学会应用的，总分总，的文章结构。

观点/标题三个原则：1、与读者形成连接，可在标题中加入“你”或尝试将“我”换成“你”；2、读者感兴趣；3、对读者有价值或者有利益点。

素材积累：1、大输入才有小输出；2、记笔记；3、用万能写作法拆解素材，并记笔记。

金句/结尾：1、每天攒3个金句，并写出它的应用场景；2、将金句写成一篇文章或者写作单元（包含完整观点案例总结的模块）；3、转发朋友圈，监测反馈。

以上是写作课程前5节老师所讲内容，其实都是生活日常的大道理，甚至大道理都算不上，只能说是嘴边的日常话，别人将之变现变成精品，自己不曾考虑将之精细化，还埋怨学识太少，不断的增加粗浅的“新知识”，殊不知，新旧混合，大概都变成了记忆里的垃圾（可以用记忆的网状结构和关联性解释，前摄后摄记忆的干扰，使得1+1=0，没获得新的有用的东西，反而将之前的知识搅和成了浆糊）。

其实自己不是第一次觉察自己学习知识，不求甚解的毛病，不够脚踏实地，新的飘过，旧的也被粘连，从长时记忆中拉扯着要离去。

平时，被手机互联网操控着，与自己相处的时间很少，或者一闪而过。自己总找借口忙，却在玩手机的时候一心一意，思考学习的时候三心二意。

自己的写作水平是从小最差，长大最怕的。但是一次次写作课程的矫正，让自己知晓，一切都不是问题，问题是不努力不练习。

参加了简笔的“日更挑战”，打算养成一个很久之前就想要养成的习惯——写日记。就以日常有感的金句或者有感为主题，主题随时收集，不限量，文章限量，每天仅一篇，不能将习惯养成负担。

今天第一天，mark！