在幼儿园群论坛经常有人提这样的问题：“孩子挨打，该不该打回去？”很多家长积极参与讨论，结论大体是：不能让孩子受欺负了。
孩子“受欺负”成了很多数家长不可触碰的底线，成为特别关注的话题。让孩子打回去，打不打得过？不好说，万一吃亏了呢？忍一忍，忍得了一时，忍久了变成了软柿子。家长动手，显得没有素质，和一个孩子计较。困惑！
先讲几个故事听听。
1
有一次，脱口秀主持人金星和儿子逛超市，儿子刚要推一个小推车，一个孩子上来就给了一耳光，“这车是我的。”儿子捂着脸回到妈妈身边，金星当时生气。“他打你，你不会打回去吗？”
孩子说了这样一句话：“他打我，是他妈妈没有教育好他。”看到儿子被打，金星很心疼，但是儿子的一番话让她吃惊，也为之感动。这是妈妈平时给孩子的礼仪教育，此刻还给妈妈一份惊喜和安慰。她还能说什么？
一位妈妈也分享过自己宝宝的故事。一次，妈妈看到一个大年龄的孩子百般刁难自家的的宝，她看着生气，正预干涉。宝宝温和的劝妈妈，“妈妈，不要生气，我没事儿，我们只是玩”。
后来，妈妈发现：大点的孩子只是不想与人分享，宝宝一直小心的试探，采用温和的对话“战术“”，让大孩子自然的接纳了他。
孩子是个哲学家，也是交际家，因为他们自有办法。
教育就是正向的引导，只要家长在孩子心中种一颗正直、善良的种子，让其生根。孩子自会吸收营养，用自己的方法，结出友善睿智的果子。
2
德国埃奥卜劳恩的《父与子》，是风靡全球的漫画作品。其中“战争与和平”一篇，画出了孩子面对矛盾现实又搞笑的一幕，为家长们上了精彩的一课。
两个孩子因为有矛盾打架，儿子边哭边跑来向父亲告状。两位愤怒的父亲开始“理论”，小朋友从敌对逐渐转移到观看两位爸爸的争吵。只见他们吵着吵着，便动起手来。战争越来越激烈，拳打脚踢之际，两个孩子和平玩起了小石子游戏。
不要以成人的眼光放大孩子之间的矛盾。他们的问题，有时候只是一时不知怎么解决，才选择动手。
如果你想做睿智的家长，教给孩子处理矛盾的方法要比为他出头更有意义。因为，孩子们之间的问题，终究需要自己解决
3
在幼儿园，两个男孩子正在小医院研究“多功能医疗设备”，这时，都需要的材料出现短缺，于是开始因材料一来一回的争夺，矛盾眼看升级（准备动手）。旁边的老师正欲介入，旁边的越越主动管理“治安”。“发生什么事？”“只有一个吗？”问清事情的情况后，他顿了一下……
玩“ paper、scissors、stone（石头、剪子、布）？行不行？”谁赢了谁要最后一个。两个孩子犹豫了一下，同意了。于是他们的“斗争”在一个“耶”的欢呼声和一个有些不服气中结束，之后便是其乐融融。
这是一个幼儿园的真实场景，没有爸爸妈妈在身边，是孩子的小社会。我们见识了“石头剪刀布”的魅力。6岁的孩子，可以经历类似这样解决矛盾的过程，不仅避免战斗，还体验愿赌服输。
只要给孩子面对矛盾的机会，孩子间自会调节。有忍有让，度过危机。知识可以学习，处理问题的技能需要练习。
4
经典动画片《小鹿斑比》，鹿妈妈被猎人射杀而离开斑比，斑比孤零零的生活，想念着妈妈。一天，他们在梦中重逢。
斑比不解的问妈妈：“您为什么要走呢？”
妈妈温柔回答：“万物都有其季节，一些在生长，另一些在消失。也许和先前不一样了，但是总有美好的新事物，一切如常。”
斑比不舍：“可我觉得好孤单。”
妈妈：“我与你同在，即便看不到，我依然在。我在……”
这个梦让无助的斑比感到——有妈妈陪伴的美好。留给斑比要独自面对世界的善念，认识万物的规律。让斑比能坚强的成长，应对强敌，保护亲人、爱人的生命。
这是母子间对生命感知的对话，即万事万物，有始有终。比起很多打打杀杀、寻仇报仇的动画片作品，这部作品传递了更为重要的认知：淡化矛盾和仇恨，认识生命重要性和不可逆转性。
5
近些年，学校发生多起学生互相伤害的案件，如复旦学生投毒案、山西晋中学生伤害案等。原因大多为不满、嫉妒同学，可以说均已琐事引起争执。这样害人害己的案例举不胜举，此处不多言。
如果从教育根源追溯。他们小时候，是如何解决与小伙伴的矛盾问题？家长老师如何引导他们处理类似事情的？教育者有没有把矛盾当做教育契机重视？很多教育者大概略有印象，或者记忆模糊，因为没有刻意挖掘这里面的教育宝藏。
孩子第一次听到妈妈的声音、与母亲眼神的交流、与身边人的游戏，第一次接触周边环境、第一天上幼儿园，都是孩子社会性发展的开始，社会交往的练习，而解决问题，处理矛盾，是孩子成长必备的能力之一。不会恰当的处理矛盾就是不会解决人际关系的问题。
轰动全球的安吉游戏有一句话“不出血，不干预”就是在保证孩子安全的情况下，让孩子自己解决问题，提升综合能力，包括社会能力。
6
孩子挨打了到底该不该打回去？所谓的答案，正是家长或者教育者教育境界的体现。
是一时之气，让孩子不吃眼前亏？打回去。
还是长远之计，分析利弊，提升解决冲突能力？冷静解决，教育为先。
长远之计，显然是后者。
锦囊如下:
家长平静下来，要理智对待
孩子是都是家长的宝，你越激动，越不理智。先想如何处理这件事情，打回去不可取，一失教养，二终究解决不了问题。深呼吸……
审视矛盾中的教育资源和契机
不要害怕矛盾，孩子经历的矛盾越多，妥善处理的越好，社会能力越强，情商越高。
想想其中有没有做人、处事的机会和方法给到孩子。是不偷不抢是正道？是交换玩具也能玩的开心？还是忍让也是涵养。这才是理智家长的思考。把矛盾当做教育资源和契机，变成学习的课堂。
相信孩子，给机会
如果没有大的矛盾。相信孩子，让他尝试。我们去保持关注，适当协助。孩子本是交际家，你不信任，不放手，他不自己经历，不能提升社会能力。你的陪伴和指点迷津才是重要的。
古人云：“读书而无友，则孤陋而寡闻”，孩子的成长，伙伴很重要。一个人的发展，社会交往能力很关键。孩子们之间的问题，终究需要自己解决。你可以怒发冲冠，不可以胡搅蛮缠。你可以指点迷津，不可以剥夺孩子处理矛盾的机会。
愿我们做个睿智的家长，做个成功的陪伴者和教育者！