薄老师评作文（九）

第一次参加公益活动

我现在是一个小小志愿者，今天我们志愿者之家举行了一次全民公益活动，我积极的参加了这次活动，我带着满怀期待的心情到达活动现场。

早上8点半，我和妈妈准时到达了世纪花园门口集合。我和其他小志愿者们在门口等待着小萍老师。我和别的小志愿者素不相识，他们有六岁的，七岁的，八岁的，大的，有13岁的。在我们队伍里，还有一些福利院的孩子。小萍老师之所以来晚了，是因为小萍老师去接那些福利院的孩子了。我们穿上了志愿者的服装，老师给我们分好队。 就开始让我们去发放环保抛包袋。

我发现有许多有司机的车，但有的车已经有环保抛物袋了，我看着大家发放的速度，心想：哎！可能没我的份儿了。你也跟他们比赛，但我发第一个的时候，我非常的紧张，小心的说着：“您好！我来给您发一个环保抛物袋。”我一边说一边给人粘上。我第一次失败了，没沾上，我红着脸对叔叔说：“对不起，叔叔，再见。”叔叔笑着说：“没事，再见。”我红着脸，跑到妈妈那，接着又去寻找第二个。第二个发放包的没有第一次那么紧张了，但给粘上的时候还是失败了。妈妈告诉我，粘错了，让我改。他们给我做了示范。第三次，我一点也不紧张了，我给粘上了，我开心的笑了。小平老师说，做事要有始有终，不能半途而废。

我从这次活动中收获了自信和勇气，鼓励我，让我继续参加这种活动。

点评：这篇小作文结构比较完整，有头有尾有内容。文中也有成语的运用，有心理和语言的描写。这些都是值得肯定的方面。但是，有几点是需要今后的写作中需要特别注意的。第一，关于题目。作文的题目是“第一次参加公益活动”，这个“第一次”，作文中没有体现。作文题目的一个重要作用就是揭示文章的中心，突出文章的主旨。一旦确定了题目，就要围绕题目，也就是我们常讲的围绕中心思想来组织材料和语言。而一般情况下，题目中的修饰部分，如题目中有“难忘的”“第一次”“最”等等，一定要在行文中加以体现或者交代，这是写作文做到不跑题的一个技巧，希望小作者认真体会。第二，关于材料的组织。我们参加了一次活动，肯定会遇到很多事情，要防止记流水账式的记述，不能把每一件事情、每一个细节都写进来，要有取舍。如果有多件事情，也不能每件事情平均用力来写，要做到详略得当。例如文中的这一段，“我和别的小志愿者素不相识，他们有六岁的，七岁的，八岁的，大的，有13岁的。”这个材料与我们要表达的中心思想联系不紧密，却用了过多的笔墨，显得啰嗦，还分散了整段意思的表达，应该大胆舍弃。另外，要想使文章写得更加丰满，就必须把更多的材料“取”进来。我们在参加这次活动中是不是还有一些看到的、听到的、想到的东西呢？当然有。比如，分发抛物袋的意义，我们在哪里分发抛物袋，别的小朋友怎么做的，这次活动共发了多少个抛物袋，妈妈如何教自己粘抛物袋等等，这些材料或者内容都可以写进来，从而让文章显得更加丰满，更加生动。第三，关于语言的组织。组织语言就是如何把句子写顺溜，把意思说清楚。语言要有逻辑性，简单的说就是写了上一句，下一句该如何写。如果不注意这一点，语言组织无从下手，写出来也会让人有种混乱的感觉。举个例子，假如你向别人介绍自己，一般是这样：我叫某某某，今年11岁，在某某小学四年级一班上学，最大的爱好是打篮球。假如这样说：我身高一米六，今年11岁，喜欢打篮球，我叫某某某，上四年级。内容都对，句子也不错，表达也基本清楚，但是不是感觉有点乱啊。例如这一段，“我从这次活动中收获了自信和勇气，鼓励我，让我继续参加这种活动。”就存在这个问题。试着改了一下，“虽然是第一次参加公益活动，但我从这次活动中收获了自信和勇气，我要继续参加这样的活动，奉献社会，锻炼自己。如何快速提高自己的语言表达能力呢？一是多读多看。二是要动脑。想一想人家为什么这样写，如果让我写，我会怎样写。三是加强训练。可以有针对性地做一些短文写作训练，一次写一段话表达一个意思或者描述一件事物，30或者50字都可以。今天就讲这些，希望对你提高写作水平能起到作用，加油！（薄老师点评）