我们都是有情怀的教师——在线上教学推进会议上的讲话

上午8：30，召开全校教师会，就进一步推进线上教学和加强学生管理等工作进行部署。会上，李方丽、王一蕾和苏燕三位老师介绍了网上教学和学生管理的经验，刘校长汇报了全县教研工作会议精神，教导处和政教处就最近工作提出了具体要求。我在会上提出了四项要求：

一是要提高认识，抖擞精神。这两个月来，防控工作取得了阶段性成效，但从大的形势来看，开学仍遥遥无期，我们的工作重点要由防控疫情转到提高线上教学质量和加强学生管理方面。经过漫长的居家生活，因为规律性不强，人难免松散，精神变得萎靡不振，我们要振奋精神，利用这段特殊时间，好好读些书，多学习现代信息技术，锻炼好身体，不仅要把生活过得有滋有味，还要把课上得让学生们喜爱。特殊时期，方显精神，我们教师要多一些担当。线上教学也是上班，也是上课，不可随意，要随时应答学生和家长提出的问题。

二是要摆正心态，正确地面对遇到的困难与问题。线上教学问题颇多，这是正常现象。我们现在是做以前没有做过的事情，我们都在进行探索与实验，这是特殊时期的特殊做法，一帆风顺没有问题才不正常。孩子们玩疯了，家长管不了，家长不配合，不上线不交作业，一边听课一边玩游戏，复制其他同学的作业上交，等等，这些问题摆在那里，正如一座座大山，只有翻过去了，才能欣赏到风景。今天我们遇到问题绕道走，当学生带着网瘾、带着不好的学习习惯来到学校，最终愁还要我们犯，问题还要我们去解决。线上教学是交给我们新的课题，需要我们认真答卷。从另一个角度来看，疫情也是转变我们教育理念，改进教学方式，改善师生关系的良好机遇。变则通，通则久，把问题当课题。我们今天的探索，一定会是一个个好的案例。

学校这次研究教师上半天班的决定，是基于目前线上教学和教研现状决定的。有的优秀教师可能会觉得，我在家里一样教学，并且做得很好，我们这样安排，也是为了发挥好优秀师资的辐射作用，共同协作与进步，实现整体提升。人具有社会性，多一些沟通与交流，会让工作更具有创造性。

三是要关注细节，抓好教学与管理。把视频和任务直接推给学生，这不是教学。教学要体现训练过程，答疑解难，互动交流，及时反馈。关注细节，就是要抓住学生的学的过程。关注细节就是要注重学生管理，管不住、吸引不住学生就不存在教学。我们要借鉴游戏趣味性、交互性、即时评价的特点，不断提高在线教学的吸引力，与网络游戏争夺孩子。

四是要关注健康，做好防控。线上教学，对老师的健康也会产生影响。备课、做课件、线上教学与交流、线上作业批改，长时间面对着手机和电脑，会对教师的视力和肩椎颈椎产生影响，上完网课后，在校园里走一走。处理完工作，可以打打球，运动运动。学校的功能室对老师们开放。虽说防控工作取得了阶段性成果，我们在人员密集的场所还是应该佩戴口罩。要把戴口罩当成习惯，少与外人接触，保持适当距离。但也不能草木皆兵，过度惊慌。

特殊时期，相信大家确保身体健康，心情舒畅，享受工作的快乐。经历这次大考，我们一定会对生命与健康有了更深刻的认识，对于人性的美好有更深的体验，在危机关口，还有逆行者。国家有难，虽然我们不能像医生、警察、军人那样冲到防疫前线，但我们也有爱国爱教育爱学生的情怀，我们也一定都能够高质量地做好工作，展现我们实验小学教师应有的风采。