下面四象限是本课的主要框架结构：
福楼拜曾说过，语言的奥秘：“言之短长与声之高下”。
一 概念：
1 求同概念：语感好，声音和谐，文字得整齐有规律。初中物理常识，音乐为什么悦耳？噪音为何难受？
2 求同修辞：对偶&押韵
① 对偶：和古代对仗是有区别的，对偶只对字数节拍的约束。其重要性跟比喻差不多，生物是非常重视对称性的。
② 押韵：音节韵母相同，主要讲的是音，故在二象限，作用：读起来非常的溜，帮助记忆。
3 求异的概念：一片规律，一片整饬，一片相同当中，求新求变。适当的位置，适当的时机。平时写出的句子，是散的，但不是刻意安排的，并不能算真正的求散。
4 求异的方法：操控语言节奏，有长有短的句式交杂，在求同中求散落。
① 用标点符号调节节奏是一个非常酷炫的技能。
② 用“的”字调节节奏，的用的多，双音节多，短句多，速度就慢，反之则快。有时是需要变通的。
5 平仄：平声：第一声，第二声，仄声：第三声，第四声，和南方方言里还有的短促的入声。
所有一流的作家，都不会用一个单一的原则统领自己的写作，都是需要变通。
二 案例
1 求同案例
eg1：七字句，都是二二三的结构，比如说“两只黄鹂鸣翠柳”“故人西辞黄鹤楼”等；
eg2：很多顺口溜的内容是很无厘头的。“东西街，南北走，出门见到人咬狗。”很多流传颇广的谚语，金句，格言，都是使用了对偶或押韵。
eg3：庄稼一枝花，全靠粪当家。不为虚度年华而悔恨，不为碌碌无为而羞耻。
eg4：对比和押韵双重修辞，如赵本山小品里的词：“我71，我75，我属鸡，我属虎，我是他老公，我是她老母。”
2 同&散，重点案例之简嫃
简媜，是一位语感特别棒的台湾女作家。《大师们的写作课》书里【传承】篇，曾选中文章《渔父》，来看下面摘录最后的一段：
例1：三个工人合力扒开沙石，棺的富贵花色已隐隐若现。我的心阵痛着，不知道十余年的风暴雨虐，蝼蚁啃嚼，你的身躯骨肉可安然化去，不痛不痒？所谓捡骨，其实是重叙生者与死者之间那一桩肝肠寸断的心事，在阳光下重逢，彼此安慰、低诉、梦回、见最后一面、共享一顿牲礼酒食，如在。我害怕看，怕你无面无目地来赴会，你死的时候伤痕累累。
——简嫃《渔父》
分析：
1 ） 求同表现在
① 一堆的四字短语，有的是成语，有的不是，比如：第二象限
汉语特别适宜四个字四个字的说，几千年的验证的一个规律，客观存在的现象。《文心雕龙》里曾讲过，“四字密而不簇”紧凑而不拥挤，正正好的状态。
② 安慰、低诉、梦回、和如在。节奏上刻意的整体划一。第一象限。
2 ） 求异表现在
字数比较多的短句“见最后一面、共享一顿牲礼酒食”，此为刻意的求散，求异。放在第四象限
但是上述这两个变体，又是结构一致的，都是动宾结构和量词。所以看整个段落，形成整齐和散落，求同和求异错综的关系，呈现出复杂的多面向的美学效果。所以语感和音乐感上的魅力，读多少遍都不会腻。
例2：拔起棺钉，上棺嘎然翻开，我睁开眼，借着清晨的天光，附身看你：一个西装笔挺、玄帽端正、革履完好、身姿壮硕的三十九岁男子寂静地躺着，如睡。我们又见面了，父亲。
——简嫃《渔父》
分析：
1 ） 求同：“西装笔挺、玄帽端正、革履完好、身姿壮硕”。
2 ） 求异：突然的节奏急促的两个字“如睡”。
3 求散
仿写古文，提升文笔：仿写的台湾朱天文的一些文章。
例1：职业使然，安浑身骨子里有一股被磨砂霜浸透的寒气渗出。说寒气，是冷香，低冷低冷压成一薄片锋刀逼近，那是安。
——朱天文《世纪末的华丽》
分析：每短句的字数：4,20,3,3,13,3。长短错落，像弹簧一样。
例2：一直到鸡爪槭的树干上黏了微小鸟蛋一样的虫茧，夹竹桃开得繁重，他掐下一朵，汁液里一股子苦味，随手就擦在自己肥大的校服上。然后，转眼是虫茧里爬出毛刺毛虫的时节，夹竹桃已经谢了，学校正忙着锯树翻新操场，毛虫随枝桠碎片掉下来，在煤灰上缓缓蠕动，被他用石头砸死一条，又从角落里围过来无数。他还是没长高，校服下摆空荡得厉害，没气概，没强壮，笑起来没骨气。D君已成城墙堵在身后，一双手在他背上移动，说是要帮他打通穴道，却弄痒他，两人一起嘿嘿笑到抽。最后，用巨大死去树枝做的弓箭，他小心藏在施工砖后面，原是打算偷袭D君的石头屁股的，也随时间一齐消失也。
——《鸟》
分析：的字出现都在开头和结尾，有的字放慢了速度，没的字加快了速度。中间告诉平稳的一小段，不仅没“的”字，双音节词都改成了单音节的词，很多只要不影响意思的词，能省的都省略了。像开车一样，慢速-加速-慢速-刹车。
4 音律
古人做律体诗很多讲究，有一个平缓和波动的一个参差的多态，非常讲究平仄。发展到成熟时，带着镣铐跳舞，总结出了一套范式，往里填词填内容就可以了。连给风景取名字都是非常讲究平仄的。
例：西湖十景：苏堤春晓，曲苑风荷，双峰栖云，南屏晚钟，平湖秋月，断桥残雪，柳浪闻莺，花巷观鱼，雷峰夕照，三潭印月。
除了双峰栖云（原本是两峰栖云，因康熙乾隆年间下江南嫌俗，所以改了），和南屏晚钟外，其他的都是第二个字和第四个字平仄相对的。
例2：浩浩荡荡的这个词，全部是四声，其实用更古一点的词“浩浩汤汤”的语音才是对的。
三 问题&建议
Q1：有同学问，如鲁迅的很多文章，比如《从百草园到三味书屋》等，也有很多的字，也有很多介词重复，为什么不会显得驳杂和凌乱？
A：鲁迅对文章里的所有要素都做了精准的调配，看似打破规则的地方，其实都是在微妙操控着的，都是有衡量在里面的，所以最后也可以呈现复杂的多面向的美学效果。
不到一定的审美的层次，文字欣赏的层次，无法领略其中精妙之处。
Q2：针对完全不讲究音律和像古人一样极度要求音律，我们的态度是？
A：两种极端状态都不可取，折中的状态，在语感流畅的基础上，整体上高地起伏，抑扬顿挫，就可以了。
Q：提升语感的建议？
① 去读《声律启蒙》，去背。不仅会对平仄有感觉了，而且是对偶和押韵和对仗的，对三种修辞的感觉敏锐。
②读一些中古、近古的诗词。如魏晋，隋唐，宋元明清的诗词曲等；先秦诗歌因为读音变化很大，不做参考。
声明：我这的笔记输出只涵盖部分要点内容，为了自己能更好的消化知识点，也希望能给各位朋友些许启发，相对正课而言相差甚远。老师的课不是快销写作课，知识点讲的很透彻，很实用，是真的能帮助大家提升写作技巧的，而不是只靠起标题。
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