如何提高学生学习积极性

普通班学生基础差，不是一般的差，差得难以想像，历史考试平均分三十分左右，三十分应该是虽便涂涂选择题，然后材料题抄段材料得来的，很难是经过思考得来的，也会经过思考分会更低。上课要么说话，要么睡觉，高中老师上课大部分时间在组织教学，说白了是在跟学生治气，提起来实在可悲，教了一辈子书，没想到学生一届比一届差，真没办法，现在学校给布置这样一个课题，我觉得这比陈景润证明哥德巴赫猜想还要难，不过题难也得做，普通班学生升本科是有希望的，首先树信心，，即使升不了本科，专科也是有层次的，学校也有优劣，也是按成绩录取的，学不学，学好学不好是有差别的，而且差别还不小，不学习的学生最后连单招也走不了，给他们分析形势，知道学不学的利害。针对历史学习我认为慢班学生应该特殊对待，不能一味去追分数，取消资料，取消练习题，可以让学生根据自己的兴趣去读书，班主任，学校不要再没收学生的课外书了，放开，愿意看啥书就看啥，总比说闲话，睡觉强。凡在所学都是历史，充分利用咱们学校资源优势，让学生多看历史题材电影电视，扩展历史知识。可现在自习课看电影违纪，老师没有扩展学生知识面，提高学生兴趣的主动权，积极性，只强调学生做题，课堂纪律难以维持。

总之一句话，在普通班放开课外书管制，应该鼓励，鼓励看课外书。历史自习课要鼓励看革命传统电影，一方面可以加强革命传统教育，又可扩展知识面。上学期配合建党百年，组织学生观看觉醒年代，效果挺好，应该继续推广。