作者：赵周
关键字：如何读书？读书方法、学为己用
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记录时间：2019/4/2
我读完这本书，觉得“书如其名”，还在找读书方法的朋友，我强烈推荐这本书给大家看，赵周老师把学习者的问题分析地透彻，本书的论述逻辑性强，举例生动贴切，让人有“醍醐灌顶”之感。
以下笔记按照我一贯的方式，只记录对自己有用处的认知，并且按自己的话记录，没有按书的内容前后排版。
一、“读书无用论”让很多朋友放弃阅读
经常听到朋友说：读过那么多书，听过那么多道理，可依然过不好这一生。
这是很多朋友感到迷茫的地方，甚至有朋友从爱读书变得恨读书，对“鸡汤”反胃了。
其实有两个原因：
一，要不你真的读了无用的书；
二，是你自己就是读读，没有去“用”。
我们说开卷有益，即使再垃圾的书，里面总有可用的地方，所以更多的原因是没有去应用书里讲的知识，或者根本不知道如何去用。
所以，书是无辜的，是自己学习力差，执行力不行。
二、信息与知识
“信息大爆炸的时代，不懂构建自己的知识体系，迟早被信息洪水淹死”
我们关注的朋友圈、公众号、微博、抖音......这些自媒体每天推送给你的信息，良莠不齐，鱼龙混杂，很多文章都是专业写手根据热点写给你看的，他们善于抓住你的眼球，又真的如“洪水猛兽”，让人应接不暇，来不及思考，只让人觉得“好像挺有道理”，你也从未静下心来，认真思考：真的是这样吗？有没有相反的例子?这个对我重要吗？有用吗？
所以，信息并不是全是知识，我们很多人连现实中的“专家”都已不信，却会去相信这些自媒体里包装出来的假专家，假大师。
下次，你再看到一篇文章，一个视频，先问自己一句：这个对我重要吗？有用吗？即便这简单的一步，可以帮你过滤很多垃圾信息，节省很多时间。
三、伪学习与假用功
1、用“下载资料教程”填补知识焦虑
这类人一直在欺骗自己，下载了资料就认为自己得到了知识
2、为了读书而“读书”（以知识为中心VS以学习者为中心）
为了读书而“读书”，其实也是为了填补内心的焦虑，认为自己在读书，就没有荒废生命，就不会落后他人，然后根本不管自己读的是什么书，反正听别人说是好书就拿来读，你感觉自己很努力，可是还是没升职，没加薪，久了后，你就会觉得“读书无用”。
这就是以知识为中心，甚至有些朋友读书，也算不上以知识为中心。
以知识为中心，就是不放过书里的每个字词，也很认真地看，还做笔记，画思维导图......然后呢，束之高阁，就只给自己一个印记：我读了这本书。
以学习者为中心，就是搞清楚自己到底要什么！再念一遍：搞清楚自己到底要什么！然后去读对自己有用的书，读书里能解决你问题的部分，对，书不一定要读完，你也不用觉得没有完完整整地读完一本书，心里就不踏实。因为书不仅仅是写给你一个人看的，但最了解自己现实问题的是你自己，而不是作者。
你要转换观念，如果一本书根本不能解决你现阶段的问题， 即便你认认真真读完了又能怎样？反过来，一本书的部分内容我们能马上利用起来，能解决问题，能提升自己的工作技能，那么这一部分的价值已经超过书价的很多倍了。
关于这一点，赵老师在书里讲了一个特别有说服力的例子：
在《福尔摩斯探案集·血字的研究》中，华生医生惊讶地发现，福尔摩斯居然不知道地球绕着太阳转。福尔摩斯解释道，因为人的大脑容量有限，他不能让这些没用的知识占据那些存放有用知识的位置。
他这样说：“这与我有什么关系呢？你说我们在围着太阳转，就算我们是在围着月亮转，对我或我的工作也不会有半点儿影响。”
3、片面追求“干货”也是伪学习
没有时间？没有精力？看不懂理不顺？
所以去看别人的读书笔记、思维导图，音频讲解。
其实那是别人消化过的东西，对你来说已经没什么营养了
同样，你自己看过一本书，写下自己的心得体会，只对你有最大的价值，你发给别人看，很多有价值的东西他是看不到的。
我不反对看他人的笔记、提纲，但是如果你觉得书是对你有用的， 我更建议你自己有针对性的读一遍原书。
所以，虽然我发布了这篇读书笔记，但是我强调的是做笔记这件事与怎么做笔记这个话题，我希望朋友们都形成一套适合自己的，做读书笔记的标准，并坚持下去。
四、便签学习法
赵老师这本书里讲的最实用的方法就是这个便签学习法。
这个方法很简单：
三个便签，大家可以买一套多彩便签，淘宝很多卖的
第一个便签：用自己的话写出书中讲的知识点（复述知识）
第二个便签：写下自己与这个知识点关联的事件与体会。（反思与总结）
注：可以是反面，也可以是正面哦，正面的比如：你曾经使用过这个知识点，能提高工作效率，能克服拖延等等...反面的记录能让你认识到自己以前的不足，从而改正；正面的记录可以加深好的行为习惯，使你的知识更系统化。
第三个便签：写下在未来的某个场景里利用这个知识点来解决问题。（应用）
你看到这里，是不是也像我一样喝彩------这个方法真是太棒了！！！