我们这一段时间都在学习山水田园诗，在唐代有几位写山水田园诗特别好的诗人，比如王维、孟浩然、韦应物和柳宗元。其中王维和孟浩然又被合称为“王孟”，他们二人是唐代山水田园诗的代表。前几周我们分别学习了王维、孟浩然和柳宗元的诗，今天我们来一起学习韦应物的诗。
韦应物出生在公元737年，在唐朝这是什么时期呢？我来说一下，小朋友一联想就能明白。李白和王维是出生在701年，杜甫是出生于712年，而安史之乱是755年开始的，这一年，韦应物19岁。这里说一下，古人都是按虚岁来计算的，我觉得还是很合理，毕竟母亲怀胎10月，这也算一岁嘛。
韦应物曾任苏州刺史，所以后人称他为“韦苏州”。韦应物出生在关中的世家大族，他的父亲韦銮是一位擅长画花鸟山水的知名画家。和我们讲过的很多从小勤奋的诗人不同，韦应物年轻的时候不学无术，识不了几个字，因为家里有钱有势，他还挥霍浪费，欺负乡邻，坏事干了一箩筐，简直就像咱们现在说的那种仗势欺人的富家子一样。而且韦应物15岁的时候被选为唐玄宗皇帝身边的侍卫，小朋友想一下，能做皇帝的身边侍卫，那么小就能经常见到皇帝，可以说见识也不少，更加胆大妄为。
小朋友会想，为什么韦应物没有知识，还干很多坏事，却还能做官呢？这就是唐代的门荫制度。我们讲孟浩然的时候说过，在唐朝做官，有三种途径，第一种是参加科举考试，第二种就是由当大官的人推荐，第三种就是门荫，比如你的祖辈或者父辈有功，可以奖励子弟在入学、做官方面有特殊待遇；或者祖辈父辈官比较大，也可以奖励子弟享特殊待遇，说白了就是给那些当大官的人的一种特权待遇，虽然很不公平，但是当时情况就是那样。韦应物第一次做官就是通过门荫制度。
之后不久，安史之乱爆发，韦应物原来繁华富裕的生活一下子改变了，皇帝唐玄宗带着大臣往西边逃，韦应物再也没有保护伞了，那段日子他过得非常艰难，甚至差点被冻死饿死。但是，这未必是坏事，他开始立志发愤图强。我想韦应物应该是个很聪明的人，小朋友们想一想，我们现在六岁就上小学读书，他20多岁才开始努力学习，竟然可以有那么大的成就。
后来韦应物又回到朝里做官，而且脱胎换骨，是一个廉政爱民的好官。他其中就有一大段时间是在苏州做官，所以后人称他为“韦苏州”。韦应物也是山水田园派的代表诗人，他和王维、孟浩然、柳宗元被合称为“王孟韦柳”。这这类题材上，他们几人的作品达到了唐诗的最高境界。不过这里有个有趣的地方说一下，那就是王维、孟浩然、柳宗元这几位都有点像神童，并且从小就开始努力读书，只有韦应物是半路出家，但是却也取得很好的成就，他的作品能和这些人并列，实在让人佩服。
今天我们就一起来学习韦应物的《滁州西涧》这首诗，滁州在安徽省，这首诗是韦应物在滁州做官的时候写下的。滁州这个地方，小朋友们可能不熟悉，但是家长们一定很熟悉，上初中时我们都学过一篇古文叫《醉翁亭记》，其中很有名的一句话“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”就出自这篇文章。这篇古文也伴随我们成长，它是北宋大文豪欧阳修在滁州做官的时候写的，让我们一提起滁州，就想起其中的美景。
《滁州西涧》这首诗，也一直被后人推崇，很多人都喜欢，比如宋朝的宋徽宗皇帝就很喜欢这首诗的最后两句。那么我们就一起来看看这首诗吧——
《滁州西涧》（唐·韦应物）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
题目中的滁州我们知道了，那么西涧在哪里呢？就在滁州城西的郊野，这首诗写于韦应物出任滁州刺史期间，他常独自一个人在春天游西涧，赏景之后写出这首小诗。这些小草、黄鹂还有春雨、船本来都是很常见的景物，但是到了韦应物的笔下，就变成了一幅超级美丽的图画，还暗含一点点对自己怀才不遇的感伤。
诗的前两句说：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ”“独”不是孤独的意思，而是我们说的“单单”，“怜”可不是“可怜”的意思，是喜爱、喜欢的意思，独怜，就是最喜欢、最喜爱。幽草就是幽谷里生长的小草。“深树”，是指繁茂的树，枝叶茂密的树。这两句写得很有意思，韦应物把安静的小草和嬉闹的黄鹂放在一起对比，有动有静有声有色。这两句诗的意思是：我最喜爱滁州涧边幽谷里面生长的野草，还有那树丛深处婉转啼叫的黄鹂。
后面两句诗是：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”“春潮”，就是春天的潮汐，“野渡”就是郊野的渡口。“横”就是随意漂浮，这个字用得很好，小朋友可以想象一下野外的池塘或者湖里，有一只没人坐的小船自个儿漂在水面的情景。这两句诗是写，天晚时，潮水猛涨，再加上春雨，水势更大更急，这时候郊野的渡口已经看不见行人，连船夫也不见了，只有空空的小船悠然默默地独自漂浮在水面。
这个渡口是在郊外，如果是在繁华的地方，或者其他重要交通之处，碰上傍晚下雨涨潮，正是渡船派上大用场的时候，不可能悠然空泊，这首诗的最后一句的“自”用得很巧，类似于我们说，反正也没有人用我，我就自己一个人漂着吧，就是那个感觉。这首诗在三年级语文的下册，小朋友们回头把这首诗背会哈。
二、《蒹葭》
今天我们来继续学习秋天的诗。我这几天一直在考虑是不是要开始接触《诗经》中的经典诗作，毕竟，《诗经》中的诗，对于我们一二年级的孩子来说，有点难理解。最近大家都在议论关于叶嘉莹女士的一部纪录片，叫《掬水月在手》，最近电影院也在放，我是打算下周去看的。叶嘉莹女士是我很佩服的一位女性，她大部分的时间都花在传播中国的诗词文化上，她的学生从幼儿园孩子到院士都有。她主编的《给孩子的古诗词》这本书里，第一篇就是来自《诗经》的《蒹葭》，今天我们就来学习这首诗。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，这个文化小常识孩子们都要记住哈，我再重复一遍，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了305首诗歌，又经常被后人称为“诗三百”，其实是取整数，就像我们说唐诗三百首，其实是311首。《诗经》里作者姓名都失散了，换句话说，就是已经不知道这些诗具体是谁写的，有些人就把它们称为“集体创作”，就是大家共同创作的。
《诗经》按照内容可以分为“风·雅·颂”三部分，了解一下就行，现在记不住没关系，到了三年级要记住。从形式上看，《诗经》一般是四个字为一句，二二节奏，比如“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，刚才这几句来自《诗经》中的第一首诗《关雎》，这跟我们背过的诗歌很不一样，我们前几个月背的几乎都是五个字一句的五言诗，或者七个字一句的七言诗，像四言诗，我还没有带领小朋友们背过。
这里我插入一句哈，我们群里现在上三年级的小朋友就比较辛苦，要把背会的诗尽量默写出来，还要记住讲到的文学文化常识，任务比较重。当然不完全会默写也没关系，但是课内出现的就一定要求会默写，这不是我的要求，是到了这个阶段必须要掌握的能力点。这就是别人为什么说“三年级是一个坎”，确实，各科知识量大了很多，难度也上来了，三年级的哥哥姐姐加油哈。一二年级的弟弟妹妹若是能顺便记住几个文学文化常识，也是一种很好的积累，聚沙成塔。
《蒹葭》（诗经·秦风）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
很长，对不对？我们这是第一次接触这么长的诗歌，小朋友敢不敢挑战？其实若是认真观察，就会发现，这首诗有个特点：它分为三部分，这三部分的节奏都是一样的，第一部分在“溯游从之，宛在水中央”结束。第一部分背会之后，后面两部分只要在这基础上换掉几个字，就能够全部背出来了，我相信你们能行。因为在疫情期间没事干，我把这首诗拿出来教小弈，我把几个他不认识的字告诉他，并且告诉他节奏和诗的特点之后，他就利用上床睡前20分钟不到的时间就背出来，我相信你们也可以，加油哦~~
我稍微讲一下诗中几个难理解的地方，题目蒹（jiān）：没长穗的芦苇。葭（jiā）：初生的芦苇。两个字都是指芦苇。苍苍，还有下文的“萋萋”、“采采”，都是“茂盛的样子”。“白露为霜”这个“为”，意思是凝结成，白露为霜就是露水凝结成霜。所谓伊人中的“所谓”意思是所说的，这里指所怀念的。伊人：那个人，指所思慕的对象。一方：那一边。
“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”溯洄：逆流而上。小朋友可能不知道什么叫逆流而上。我打个简单的比方，因为中国的地势是西高东低，所以中国的河流绝大部分都是从西往东流，如果你坐船从西往东走，就是顺着河水的流向走，简称“顺流而下”，下一句“溯游从之”中的“溯游”就是指顺流而下。那么如果你坐船从东向西走，那么就是跟河水流动的方向是相反的，你就不是顺流而下，而是逆流而上。明白了吗？
“溯洄从之”中的“从”，不是跟从，而是追寻的意思。阻：险阻，（道路）难走。宛：宛然，好像。第二段中的，晞（xī）：干。湄：水和草交接的地方，也就是岸边。跻（jī）：升高，这里形容道路又陡又高。坻（chí）：水中的沙滩。第三段中的“涘（sì）”：水边。右：迂回曲折。沚（zhǐ）：水中的沙滩。
译文
河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。
逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。
河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。
逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。
河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。
逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。
虽然很多人认为这是一首描写追求爱情的诗，不过对此我有自己的体会。我觉得它更写出了我们对人生理想的一种追求。诗中的“伊人”是我们的理想和目标，一旦认定了，就不顾艰难险阻去追求，去想方设法实现。就像我们群里的小朋友们，有了目标之后，就算有困难，我们也要迎难而上，孜孜以求。好了，今天就讲到这里！
11月8日打卡（①背会，②背第一段，有余力者可全部背会②）
①《滁州西涧》（唐·韦应物）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
②《蒹葭》（诗经·秦风）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。