读《认知觉醒》序

今天开始读《认知觉醒》。作者周岭老师，写作目的就是带动渴望成长的人去找到自我改变的原动力。

作者自序中说：每一个人来到这个世界时，不谈外在物质，单看个人，三观、习性、习惯、模式都是从零、从人性的初始状态开始发展的。

“如果不出意外，大多数人都会沿着“求学—工作—婚恋”的路线成长，随着生活的惯性一直往前走。”

“年轻的时候，几乎没有人会觉得自己的将来能有多差，认定美好的生活会自然到来。”

然而，这样谜之自信走了数年后，大多数人渐渐发现自己终变成了那个扔在人堆里找不到的那个人，在社会规则和生活烦恼的裹挟下随波逐流，直至“在无奈和叹息中默默接受平庸的人生。”

“但一小部分人幸运些，在合适的年纪‘睁开了眼睛’。他们跳出了成长的陷阱，开始刻意提升自己，为未来美好的生活做准备。他们慢慢甩开了大队伍，走在了同龄人的前列，然而很快遇到了瓶颈：想勤奋，却总是敌不过惰性；想努力，却总是陷入低效的状态；想精进，面前却总是弯路不断；读了很多书，都忘了；付出很多努力，都白费了。他们仿佛越使劲越困惑，越努力越迷茫。”

就像“醒着的睡着的人”！“对自己不了解，对生活没主张，对命运无选择。”

作者也曾陷在此困惑之中，在36岁时开始探索原因，后来发现：“每天有事情做不代表觉醒，每天都努力也不代表觉醒，真正的觉醒是一种发自内心的渴望，立足长远，保持耐心，运用认知的力量与时间做朋友。”

发现：“人与人之间的根本差异是认知能力上的差异，因为认知影响选择，而选择改变命运，所以成长的本质就是让大脑的认知变得更加清晰。”