2019-08-26

李红梅《发展心理学》读书分享    皮亚杰的认知发展理论。7~12岁的儿童是具体运算思维阶段。特征是主动且恰当的使用逻辑。具体运算思维要求把逻辑运算应用于具体问题之中。他们会运用认知和逻辑过程去回答，而不再只是受事物表象的影响。他们能够进行正确的推理及因为液体没有露出，所以液体的总量不变。由于他们自我中心的程度较低，所以他们能够考虑到一个情景中的多个方面，即具有去中心化的能力。儿童一但完全采用具体运算思维，他们就展现出很多认知进展。例如，他们获得了可逆性的概念，它是指变刺激的过程是可以逆转的，即使其恢复到最初的状态。掌握可逆性的概念，能够让儿童理解：一个已经被挤压成蛇一样的粘土，可以恢复成他原来的状态。具体运算思维也能使儿童理解类似的时间与速度之间关系之类的概念。尽管儿童在具体运算阶段有所进步，但他们的思维仍然有局限性，还是脱离不了具体的物理事实。而且，他们不能理解真正抽象或假设的问题，或涉及形式逻辑的问题。