伊川教育要提升，我会干什么

        尽管自己也已经踏入教师的行列，但越来越感觉“优秀”其实越来越遥远，可望而不可及了吧？但是，作为一位教师，我尚需不断学习，学习如何进行终身学习，怎样建立良好的师生关系，如何进行有效的沟通，避免职业倦怠。在今年疫情当局，伊川教育要提升，我会干什么。如何做好自己作为一名教师的本职工作。  其实也就是“人格魅力”四字，“教师具有令人心悦诚服的感染力正是源自其为人的品质……不是他们正在传授的东西，而是他们的人格魅力令你为之倾倒。你对他们的尊重，与他们的契合，早已超越了他们的教学内容，你以他们为自己待人处世的楷模，从他们的身上汲取振奋精神的力量。”因此，身为一名优秀的教师，自身掌握的专业知识和教学方法固然很重要，但仍亚于“人格魅力”。一个具有“人格魅力”的优秀教师，必须具备哪些素质和品质呢？

想想每一位做教师的我们，在自己未来若干年的教师生涯中，都不希望自己仅仅是一名平平庸庸的教师吧？那么，如何才能成为一名不仅仅是合格而且优秀的人民教师呢？只有具备了合格教师的素质，我们才有资格去谈“优秀”，而要达到“优秀”，绝非容易的事，我也进行了自我的反思与总结。  个人魅力。个人魅力不一定非得要求自己有怎样优秀的才能，非得当明星，出风头或有名气，关键是对自己的工作充满激情，并把这种激情传递给他人。 第二，怜爱之心。有怜爱之心的教师，即使有时他们喜怒无常，布置难写的作业，教授乏味的课程，学生也不会说三道四。 第三，一视同仁。教师在处理班级事情，对待每个学生，要尽可能地做到公正、公平。否则，学生绝对不会心悦诚服，甚至对不公正的教师怀恨在心。这样，今后教师的教育教学工作就很难开展，所以，学生的思想工作要深入人心，首先还得先赢得学生的心。第四，不重男轻女。教师必须关注班上的所有学生，并从行为、学业、教学和性别的视角考察他们在每一个场合的反应方式。这点我得注意，尽量多从男女生的优势入手，去鼓励他们，调动他们的积极性。第五，因材施教。这是千年的古训，孔子不也是如此吗？ 第六，幽默风趣。我们的工作，不仅仅是教孩子念书，最先要做的是激发他们对学习的兴趣。教师要完成这种任务，幽默风趣是最有用的一种工具。要与孩子打成一片，幽默风趣也是最便捷的一条途径。这点我绝对赞成，也努力践行。