半间教室丨为什么美国中小学重视戏剧教育？

美国大多数中小学引入了戏剧教育，戏剧不仅有助于学生的个性发展和自信心养成，更能激发创造力，促进左右脑均衡发展，帮助学生纾解课业压力。

当然，提升学业成绩只是戏剧教育的好处之一。除了培养自信心、锻炼公众演讲能力等显而易见的益处，戏剧教育还能帮助学生提高时间管理、自我约束和汲取他人建议的能力。

戏剧教育内生的“体验式学习”方式，带动了美国学校教育向更注重体验和活动的方向发展。“体验式学习”指的是从实践和经验中学习，而不只是阅读背诵书本知识。

伟大的哲学家亚里士多德说过，“对于那些需要学习才能掌握的事情，我们在做的过程中学习。”在戏剧教育在英语、语文、历史、物理、科学或社会研究等学术课上同样有用武之地。

举例来说，小学老师教授关于历史的知识时不会让孩子拘泥书本，而会带他们去感受历史人物的处境，亲身体验人物的生活，聪明的老师会索性把课堂变成历史中的场景——带学生们穿越到历史中去，亲身感受人物的感情并模仿人物的行为和反映。然后学生们可以通过自编自演小剧的方式，学习历史故事的内容和意义。

“体验式学习”既能帮助学生更扎实深入地掌握学科概念，又能锻炼领导力和沟通力，可谓一举多得，因此在美国各地的学校均有应用。

戏剧教育能带给学生的另一项重要能力是同理心，也就是俗话说的“设身处地”站在他人立场看待事物的能力。戏剧教育是人类处境的反映。人总是希望彼此了解，了解彼此的欲望、需求、相似和不同。每个人都有自己的故事，戏剧教育提供了一种安全而有益的方式，让学生得以参与别人的故事，透过别人的眼睛看世界。

具备了同理心或同情心，一个人就能够理解他人的处境，能够理解与自己背景迥异、来自其他民族、信仰或阶层的人的处境。

阅读、分析和模仿可以极大地增进我们对自己和他人的理解，让人受益无穷。因此我们可以非常自信地说，在中小学阶段接受了融合式戏剧教育的学生必将成长为富于自信心、创造力和同情心的未来领袖！