有感于“唐江澎校长的发言”

        今天是我日更第66天。

唐江澎

        近日，全国政协委员、中学语文特级教师、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在全国两会上的精彩发言刷爆网络朋友圈，引来千万网友点赞。

        他说：“学生没有分数，就过不了今天的高考，但孩子只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。一个学校没有升学率，就没有高考竞争力，但教育只关注升学率，国家恐怕也没有核心竞争力。分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。”

        说到根儿上了，这种声音终于成了主流声音，终于被真正关注了。近几年，我私下和年轻的妈妈们聊天时，经常聊到“关注孩子阅读，分数不用过分关注”的观点，但能看出她们的焦虑和惶恐，没有高分数就升不了好初中，升不了好初中就升不了好高中，升不了好高中就进不了好大学，进不了好大学就没有好工作，没有好工作就没有了好前程。所有这些都是在随大流，或者说外在的东西多一些，究竟学生学习变成自己的东西有多少，不知道，找到好工作就行。学校关注升学，不关注学生兴趣的培养，不关注学生性格习惯的培养，不关注孩子的创造力。学校升学率高了，孩子的创造力也磨灭了。只有高分，没有创造力的孩子，也许能上好学校，但却丢了未来。一个没有创造力的国家，何谈核心竞争力？

人格很重要

        大快人心的是，习总书记在今年两会上看望医卫教育界委员共商国是时亦深刻指出了教育的根本——“无论学校教育，还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得。要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格。那是不合格的。”

谆谆教导

        习总书记把健康成熟的人格摆在了做人的首位，体现了总书记“以人为本”的英明。近些年来，多少高材生学习优异，三观扭曲，自私自利，对国家和社会非但没有贡献，反而成为社会的害群之马，有的自杀，有的杀人，走向犯罪深渊，使人扼腕叹息。

        国家、社会和家庭需要有健康成熟人格的人才，现在从小学就开始设立思政课，弥补了学生教育的缺陷，非常及时和必要。

        唐校长说：“好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。……今天孩子的全面素质，就是我们国家未来的整体实力，也就是我们社会的幸福程度。教育要培根、铸魂、启智、润心……”

自我塑造

        好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，听到这里，我浑身为之一振，拍手叫好，教育的实质就在于“培根、铸魂、启智、润心”，只有提高全面素质，才能造就我们国家的整体实力。

        唐校长还说：“让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比让他们早识字重要；让孩子多读书，远比让他们做那些阅读理解题重要。上午奥数、下午外语，一周七八个补习班，逼到最后没了兴趣，也就没了学习。”

成长

        孩子从小时候开始，只有学知识做作业，只有考试，只有分数，他不会全面发展，我们培养了一堆高分低能儿，这是多么可怕，不会做家务，不会和人交往，因为家长全部代劳，学生只管做题学习，我们没有觉得不合适。唐校长一语中的，指出问题，并直指教育的使命和价值就是“要提高国民素质，促进人的全面发展。

      “育才造士，为国之本。”中国教育栉风沐雨一路走来，成绩斐然，但问题不可回避，只有正视问题，着力解决当今不得不解决的顽疾，才是中国教育之根本，中国教育才能真正扎根于我国广袤大地，托举起中华民族复兴之重任。

向上的力量