2020-06-27 为什么我的学员里有好多老师

从2019年开始思维导图教学以来，我发现我学员里有不少在职老师，为啥老师们都要来学思维导图呢？来看看老师们的反馈吧。

其中一位老师我印象特别深，是我们这边最好一所小学的语文老师，有一天她在课堂上用思维导图帮助孩子们做课文背诵，她自己有些疑问，于是找我来帮忙看看。

上课画图指导背诵课文

我还记得她来的时候是想学思维导图运用到教学中，帮助学生更好的学习，例如指导学生写作，进行单元和全书的复习，梳理知识结构等。但学完后她发现不仅仅可以用于学习，还可以运用在生活中的方方面面。训练营后21天打卡作业，一次不拉认真完成，抓关键词的能力和结构化思维都特别强。在最后一次打卡作业中，我请大家对这个阶段的学习做个总结并且思考一下以后思维导图自己可以怎么用。

她写了好长的文字，其中提到系统学习后发现之前了解的思维导图只是皮毛，在运用中自己的思维方式发生了很多变化，做事效率提高了，思考问题更全面，表达清晰，记忆力变好（不是变好，是方法对了）。还给自己规定了以后学习的目标，要多用，多思考。后来她真的把思维导图用到课堂里了，这点让我特别开心。

学习总结

还有一位老师让我记忆深刻，她是我们这边一所重点高中的老师，她说看到很多孩子非常努力，但方法欠缺，效率不高，很心疼。希望自己学会思维导图可以去帮助这些孩子。于是她来上课了，带着自己五年级的老大来学习思维导图亲子课。课堂上母女俩的互动特别好，收获也特别大。后来她在微信上问我啥时候开进阶班？只要时间可以她就带着女儿来。她说这课很值，学下来非常受益。

为啥会这样呢？思维导图最初诞生就是运用在学习上的，这个工具帮助了非常多的孩子，学会高效的学习方法，生活规划管理。在我们全国300认证讲师中，在职老师也非常多，她们学完都觉得非常受益，看到越来越多的学科应用出现在她们的课堂上，我也期待有更多大理的老师来到我的课堂上学习思维导图，因为一个老师学会思维导图，一群孩子都会受益。

我们认证讲师之间也会交流来报名学习思维导图课程的家庭都有什么特点，最后我们发现报名最快的基本是学校老师、大学教授、爱阅读的人、注重孩子教育的家长们。

学习没有不辛苦，但有了思维导图可以让学习变得不痛苦。